A．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

B．空氣是一種十分重要的天然資源

C．若大量有害物質(zhì)進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈

D．按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求：

（1）原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為 g ，溶劑質(zhì)量為 g。

（2）若通過蒸發(fā)水的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液，蒸發(fā)水的質(zhì)量為 g。

（3）求上圖中加入氯化鈉的質(zhì)量X？

（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達式______________________。

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最好選擇發(fā)生裝置______________。

（3）收集氧氣應(yīng)選擇裝置_______或________，不用F裝置收集氧氣的原因是_____________________。

（4）組裝好裝置B后，制取氧氣之前必須進行的操作是檢查裝置氣密性，具體操作方法是___________________。

（5）做鐵絲燃燒實驗時，若集氣瓶底炸裂，原因可能是______________________________。

（6）裝置B與裝置A相比，優(yōu)點是____________________________________（寫一條即可）。

（7）二氧化錳難溶于水，可以采用__________的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（8）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體 ②加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可以制取氨氣。若制取氨氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置_______，收集裝置________（填字母編號）。

（9）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合下圖，請從微觀角度說明原因___________________________________。

（10）實驗后某同學得出以下結(jié)論，你認為正確的結(jié)論是________________（填字母）。

A．氧氣是一種化學性質(zhì)很活潑的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應(yīng)

B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑

C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。

（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序

（2）配制溶液圖③中，玻璃棒的作用是

（3）稱量氯化鈉時，若托盤天平操作如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖，則實際稱取的氯化鈉質(zhì)量為 g

（4）該實驗原計劃需要水的體積為 ml

A．二氧化硫（SO2） B．二氧化碳（CO2）

C．二氧化氮（NO2） D．總懸浮顆粒物（TSP）

A. 氮氣 B. 稀有氣體 C. 氧氣 D. 二氧化碳

A．發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B．生成有刺激性氣味的氣體

C．放出大量的熱 D．硫粉逐漸減少

A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．氫氣

A. 把盛有木炭的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭立刻燃燒。

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C. 蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰

D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵固體

（1）鎂在空氣中燃燒：________________________（______）

（2）細鐵絲在氧氣中燃燒：_____________________（______）

（3）天然氣（主要成分是甲烷：CH4）充分燃燒，生成兩種氧化物，一種能滅火，另一種是最常用的溶劑：_________________________________（______）