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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為( )
A.4:1
B.1:4
C.1:5
D.4:5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( )
A.發(fā)出強(qiáng)白光
B.放出大量熱
C.鎂條減少
D.有白色固體生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列儀器中不能作為反應(yīng)容器的是( )
A.試管
B.燒杯
C.量筒
D.燃燒匙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“民以食為天”.下列過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是( )
A.碾米
B.淘米
C.洗菜
D.釀酒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是(

A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子
D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl)的最外層電子數(shù)不相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應(yīng)的橫線上.
①能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
②帶正電荷的粒子是
③不顯電性的粒子是
④決定原子質(zhì)量大小的粒子是
⑤在同一原子中數(shù)目相等的粒子是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中應(yīng)用緩慢氧化的實(shí)例很多,下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是( )
A.酒和醋的釀造
B.農(nóng)家肥的腐熟
C.植物的光合作用
D.植物的呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是(
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的自然資源.小華收集到一瓶渾濁的河水,模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)加入明礬的作用是 , 操作①的名稱是 , 若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號(hào)).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),該過(guò)程主要是變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(3)小華取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是水.操作③應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小華重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 . 降低水的硬度,生活中最簡(jiǎn)便的方法為
(4)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有(填字母序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流
D.禁止使用化肥和農(nóng)藥.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于其原子的( )
A.核外電子數(shù)
B.核電荷數(shù)
C.最外層電子數(shù)
D.中子數(shù)

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