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【題目】果果與他的步行旅游“驢友”們每次外出,根據(jù)不同季節(jié)可以帶上即熱飯盒或化學冰箱,“化學冰箱”是把一種化學試劑放入容器中,加一定量的水,就可以形成低溫小環(huán)境。果果選用的試劑應是下列物質(zhì)中的( )
A.硝酸銨B.濃硫酸C.固體氫氧化鈉D.食鹽
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【題目】下列說法正確的是 ( )
A.所有爆炸都是由劇烈燃燒引起的B.所有的可燃物燃燒時都有火焰
C.所有的自燃都是由緩慢氧化引發(fā)的D.燃燒和緩慢氧化都發(fā)光
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【題目】下列關于氧氣的說法中,不正確的是( )
A.氧氣具有氧化性,物質(zhì)在空氣中燃燒一般就是與空氣中的氧氣反應。
B.氧氣能使帶火星的木條復燃
C.魚能在水中生存,說明氧氣極易溶于水
D.相同條件下,氧氣濃度越大,物質(zhì)與氧氣反應現(xiàn)象越明顯
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【題目】自來水廠凈水過程示意圖如圖.請回答:
(1)除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是(填正確選項前的字母)
A.過濾池
B.吸附池
C.清水池
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
(3)我國有關部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL﹣1 , 含銅<1.0mgL﹣1 , ….其中的“鐵、銅”指的是(填正確選項前的字母).
A.原子
B.分子
C.元素.
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【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。
(1)Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式。
(2)Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】
猜想一:可能是Na2SO4與NaOH ;猜想二:可能只是Na2SO4 ;猜想三:可能是。
(3)【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 猜想一不正確 | |
②取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | 猜想二不正確,猜想三正確 |
(4)【反思與拓展】
探究猜想三成立,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)也能完成該實驗?(填序號)
A.pH試紙
B.銅
C.氧化銅
D.氫氧化銅
(5)甲、乙兩位同學準備測定反應后溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)。
①甲同學取50g該溶液于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如右圖所示,求溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
②試寫出A點溶液中的溶質(zhì)。
③乙同學改用BaCl2溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù),你認為結果將(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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【題目】Y2BaCu6O10是一種高溫超導材料.該化合物中,Y、Ba、O三種元素的化合價依次為+3、+2、-2價,則銅元素的化合價為( 。
A.0價B.+1價C.+2價D.+3價
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【題目】化學就在我們身邊,按要求回答問題:
①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,寫出含量最多的氣體的是,造成溫室效應的氣體是(均用化學式表示).
②生理鹽水是一種生活中常見的溶液,生理鹽水中的溶質(zhì)的化學式為
③水是一種重要的自然資源.
Ⅰ.某自來水廠生產(chǎn)自來水流程如下:
自來水生產(chǎn)流程中加氯氣的作用是 , 通過過濾池除去的是;加明礬的作用是 , 明礬的成分是KAl(SO4)2·12H2O,該物質(zhì)由種元素組成,構成該物質(zhì)的微粒中氧原子和氫原子的物質(zhì)的量之比為 , 0.2mol明礬中含個硫原子.
Ⅱ.下圖1電解水實驗揭示了水的組成。寫出電解水的化學方程式 , 其中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”);檢驗試管中的氣體是氧氣的方法是.
④甲烷是天然氣的主要成分,能和水反應制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下圖3所示.四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填化學式),該反應中生成物丙和丁的質(zhì)量比為.
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【題目】某班同學分別用向上排氣法(瓶中加2mL水,標為甲)和排水法(瓶里留有2mL水,標為乙)各收集一瓶氧氣,然后進行鐵絲燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn):鐵絲在甲瓶中不能燃燒,在乙瓶中火星四射。
【提出問題】鐵絲燃燒與___________________有關。
【查閱資料】氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應。
【討論方案】如果選用如圖16所示的儀器收集氧氣,儀器接口的連接順序是_________填“a”“b”或“c”)。
【進行實驗】取5根相同的鐵絲(直徑0.6mm),卷成相同的螺旋狀后,分別在體積分數(shù)不同的集氣瓶中進行實驗,如下圖所示。實驗記錄如下:
實驗次數(shù) | 氧氣的體積分數(shù)% | 實驗現(xiàn)象 |
第一次 | 90% | 燃燒劇烈,火星四射,燃燒時間長,實驗成功 |
第二次 | 80% | 燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異,實驗成功 |
第三次 | 70% | 燃燒比80%的弱,燃燒時間比80%的短,實驗成功 |
第四次 | 60% | 燃燒比70%的弱,燃燒時間更短,實驗成功 |
第五次 | 50% | 鐵絲沒有燃燒 |
(1)鐵絲燃燒的化學方程式為_____________________________________。
(2)通過這組探究實驗,可得出的結論是______________________________________。
(3)要研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是_______________
A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
【反思與評價】
(1)對氧氣純度要求較高的實驗應采用______________方法收集氧氣。
(2)在以上的實驗中,某同學將集氣瓶中裝入一半的水,塞緊瓶塞,再通過排水法收集氧氣,當把水排凈時,收集到的氧氣的體積分數(shù)約為(______)
A. 50% B.60% C.70% D.80%
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