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【題目】(發(fā)現(xiàn)問題)如圖,某化學(xué)興趣小組在用鹽酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水時,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水并沒有變渾濁。

(提出問題)澄清的石灰水為什么不變渾濁呢?

(作出假設(shè))

猜想(1):可能是澄清的石灰水時間長變質(zhì)了。請寫出支持他這種想法的理由:_____(用化學(xué)方程式表示)。

猜想(2):可能所用的鹽酸濃度大了。請寫出支持他這種想法的理由:_____。

猜想(3):有可能是鹽酸濃度大,同時澄清石灰水也變質(zhì)了。

(設(shè)計與實驗)小芳將B中澄清的石灰水換成新制的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水還是不渾濁,說明猜想(1)______

小光將A中換成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了,說明猜想(2)______;

小潔在試管A、B之間連接進洗氣瓶CC中盛放的仍然是原來的澄清石灰水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中的澄清石灰水變渾濁了,她得出了與小光同樣的結(jié)論,則C中的現(xiàn)象為____

(反思與提高)小潔利用一個洗氣瓶C,就能使B中的澄清石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象,你能否將C中的澄清石灰水換成其他物質(zhì),也使B中的澄清石灰水變渾濁。請舉出兩種物質(zhì)名稱并簡要說明理由。

C中可用物質(zhì)

簡明理由

__________

________

__________

________

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【題目】下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實驗裝置圖,根據(jù)要求回答:

A

B

C

D

測定空氣中氧氣的含量

稀釋濃硫酸

鐵釘子空氣中的變化

一氧化碳還原氧化鐵

上述實驗設(shè)計中有錯誤的是_____(填字母序號),A中可燃物應(yīng)取過量的原因是_____

1B中玻璃棒攪拌的目的是_____,C中會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為_____。

2D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,酒精燈的作用是_____。

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【題目】下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖,請根據(jù)要求回答:

1)實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為_____;可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號).

2)實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____.按照氣流自左至右方向流動,所用儀器按連接順序依次為_____(填字母順序).

3)實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3_____mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計算、_____、稀釋、裝瓶并貼標簽.

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【題目】某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成。向該溶液中滴加Ba(OH)2 溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2 溶液體積的關(guān)系如圖所示。

請你從圖中獲得的信息來分析,該溶液中不可能存在的物質(zhì)是_______________;寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是________________________________________。

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【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱_____

2A中制取氣體的化學(xué)方程式為_____; A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體,其化學(xué)方程式為_____;所制得的兩種氣體都可以用_____法收集.

3B中,將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有_____性質(zhì),這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為_____

4)若將制得的二氧化碳氣體通入C中,實驗現(xiàn)象是_____,說明_____

5)小明將某氣體通入D中,他可能探究的問題是_____

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【題目】結(jié)合圖1所示儀器,回答實驗中的有關(guān)問題:

1)儀器G的名稱是_____,量取一定體積的液體應(yīng)選用的主要儀器是_____,使用該儀器讀數(shù)時的正確方法是_____

2)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體_____mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的_____。

3)吸取和滴加少量液體的儀器是_____,用它取用一種試劑后,未經(jīng)_____不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝_____。

4)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管_____,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管_____,然后使試管慢慢直立。

5)對蠟燭的探究實驗:點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖2),約1s后取出,可以看到火柴梗與_____(填字母)接觸處最先炭化。

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【題目】課外興趣小組的同學(xué),在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如圖).小明在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。

(1)該標簽上的化學(xué)式是__________________。

(2)構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是_______。(選填序號)。(①原子 ②分子 ③離子)。

(3)該物質(zhì)_______氧化物(選填序號)(①是 ②不是)。

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【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)根據(jù)下表信息,完成表中空格:

化學(xué)符號

2H

_______

Mg2+

_______

符號的意義

_______

2個氮分子

_______

氧化鎂中鎂元素的化合價為+2

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:

①從微觀角度看,A圖表示:_______(填化學(xué)符號)

②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是________,單質(zhì)的是________,化合物的是________ (填字母代號)。

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【題目】(7分)請根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱為__________。

(2)可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填字母序號),在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進行的操作是____________________(填操作名稱)。

(3)可用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是_______(填字母序號);將裝置________(填字母序號)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進口是______(填數(shù)字序號)。

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【題目】下列實驗現(xiàn)象與所寫的化學(xué)方程式相吻合的是_____

A.有大量白霧產(chǎn)生的反應(yīng):4P+5O2═2P2O5

B.燃燒時火星四射的反應(yīng):2Mg+O2═2MgO

C.溶液顏色有變化的反應(yīng):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

D.黑色固體變成紅色固體的反應(yīng):_____

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同步練習(xí)冊答案