（1）硫酸鈉溶液和硫酸銅溶液中都含有大量的_____（填離子符號）；

（2）既能和硫酸鈉溶液反應(yīng)，又能和硫酸銅溶液反應(yīng)的鹽_____（填一種鹽的化學(xué)式）；

（3）向氯化銅溶液中加入過量的鐵粉，如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出圖形“”代表的離子符號_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（1）有以下微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：

上述微粒中，屬于硅原子的是_____（填序號），屬于陽離子的是_____（填序號），化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填序號），D粒子的化學(xué)符號為_____．

（2）鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，x＝_____．磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學(xué)式為_____．

（1）丁的化學(xué)式為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）下列說法正確的是______（填寫字母序號）。

A．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物

D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物

（1）實驗 A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，當(dāng)電源接通一段時間后，a 管與 b 管中氣體的體積比約為______。

（2）實驗 B 集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是______.

（3）實驗 C 通過______現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結(jié)論。

（4）實驗 D 中水的作用是______。

(1)寫出標有序號的儀器名稱：①___，②___。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是____，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是___。

(3)若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→____→___(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是__。

(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(6)（探究活動）探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)

①分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為__。

②對比A瓶與___瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是 g；

（2）加入60g稀鹽酸后所得溶液中含有的溶質(zhì)是 、 （填化學(xué)式）；

（3）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

Ⅰ．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液選種。某同學(xué)配制100g質(zhì)量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為________g；水的體積為______mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

Ⅱ．海水中提取氯化鈉。利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一般含有少量泥沙等雜質(zhì)。以下是制備純凈氯化鈉的實驗流程，請據(jù)圖回答問題。

(1)操作⑤中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、________。其中玻璃棒的作用是___________________。

(2)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是____（填序號）。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．過濾時濾紙有破損

(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①_______℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

②t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：

甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

Ⅲ． 家庭制備氯化鈉： 將潔廁靈（含有鹽酸）與爐具清潔劑（含有氫氧化鈉）混合，如下圖甲所示。

①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）_____________，此時溶液可用圖乙中______（選填A(yù)、B、C）點處表示。

②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學(xué)式為_________。

　(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)名稱是____；

(2)B位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________；

(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng)；

(4)為實現(xiàn)“快速進攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給____“隊員”(填物質(zhì)名稱)。

(1)如圖 1，鎂的相對原子質(zhì)量為 _____。

(2)如圖 2，表示的粒子屬于 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

(3)某反應(yīng)的化學(xué)方程式為4X+11O22Fe2O3+8SO2，可推斷 X 的化學(xué)式為 _____；

A. 雙氧水分解

B. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

C. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份，直至有少量晶體析出