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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量,為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄收集 10mL 氧氣的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有:2.5%5%、10%三種濃度的 H2O2 溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A 組):探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

5mL10%H2O2 溶液,三次實(shí)驗(yàn)分別加入 0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:

試劑

MnO2

紅磚粉末

CuO

t(秒)

10

60

20

由此可出結(jié)論:MnO2、CuO 對(duì) H2O2 分解有催化作用,紅磚粉末無(wú)催化作用,某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。

補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn),操作為__________。結(jié)果:長(zhǎng)時(shí)間(大于 100s),收集到很少量氣體。

更正結(jié)論:紅磚粉末 _____(選填“有”、“無(wú)”)催化作用,三者中 _____催化效率最高。

B 組):探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

甲同學(xué):取 10mL5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間 t1。 乙同學(xué):取 10mL2.5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間 t2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 _____。

結(jié)論:當(dāng)催化劑種類相同時(shí),反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快。

C 組):探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

10mL5%H2O2 溶液和 0.5gCuO 為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和 50℃熱水浴記錄時(shí)間 t4、t5, t4>t5

結(jié)論:當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí),____________。

綜上所述:①為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,必須控制外界其他因素相同.

②探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補(bǔ)鐵藥物,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為 Fe2O3SiO2 等)為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖:

[資料]40℃以上時(shí),(NH4)2CO3 易分解

1)操作 I 所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 _____

2)加入(NH4)2CO3 后,該反應(yīng)必須控制的條件是 _____

3)從溶液 C 中可回收一種化工產(chǎn)品——(NH4)2SO4,請(qǐng)寫出它的一種用途: _____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,X、Y、ZE、R 五種常見化合物中,Y、E 為狀態(tài)不同的兩種氧化物,X、Z、R 為另三種不同類別的化合物。圖中短線相連的物質(zhì)均能相互反應(yīng),已知 X、R 反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生

1)寫出 Y 的化學(xué)式_____

2)寫出 X Z 反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】KNO3 NH4Cl 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.KNO3 的溶解度變化大小受溫度影響比 NH4Cl

B.t2℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.t3℃時(shí),KNO3 的溶解度大于 NH4Cl 的溶解度

D.兩種飽和溶液從 t2℃降到 t1℃時(shí),均有晶體析出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 傾倒液體B. 測(cè)定溶液pHC. 稱量氫氧化鈉D. 稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡,于是在實(shí)驗(yàn)室與大家對(duì)此事的氣體成分進(jìn)行下列探究。

(查閱資料)

①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;白醋由醋酸(化學(xué)式CH3COOH)和水組成,具有酸的通性。

②濃硫酸是一種常見的干燥劑;水能使白色硫酸銅變藍(lán)色。

(提出問(wèn)題)該氣體可能含有CO2、O2CO、H2中一種或兩種。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)醋酸氣體的速度,從圖一中選擇適合的裝置______(裝置序號(hào)),然后將醋酸的氣體通入圖二裝置進(jìn)行探究。

(實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè))若氣體中含有氫氣,則實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象為:__________;

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)中只觀察到D處的澄清石灰水變渾濁,其余都無(wú)明顯現(xiàn)象,則裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(交流拓展)

1)小軍通過(guò)查閱資料獲知:雞蛋殼與白醋的反應(yīng)方程式為______。

2)小明認(rèn)為用帶火星的木條能檢驗(yàn)出產(chǎn)生氣體中是否含有O2,小吳立即反對(duì),小吳的理由是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包固體粉末,可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、硫酸鉀、氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究固體的組成,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):

回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)中生成白色濾渣乙的化學(xué)方程式是__________

2)原固體中一定沒(méi)有的物質(zhì)是___________(填化學(xué)式)。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸,有白色沉淀生成,則濾液C中一定含有的陽(yáng)離子有________。(填離子符號(hào))

4)如果濾渣丙的質(zhì)量等于固體殘留物丁的質(zhì)量,則氣體F與固體殘留物丁的質(zhì)量比為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一些初中化學(xué)常見的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A是紅棕色固體;B、C、E、F均是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體;G的溶液為淺綠色;H可用于造紙、紡織、洗滌等。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)物質(zhì)C的化學(xué)式是_______________

2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_______。

3)反應(yīng)③的現(xiàn)象為______________。

4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式是___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示:

(1)步驟1的化學(xué)方程式為______。

(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過(guò)量_______溶液,若觀察到試管內(nèi)______,則分解不完全。

(3)CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可直接化合成甲酸(HCOOH),寫出該反應(yīng)方程式___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向盛有10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g的鐵粉,充分反應(yīng)后有固體殘留,t1時(shí)迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個(gè)過(guò)程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖所示。分析錯(cuò)誤的是(  。

A.a→b點(diǎn),溶液的pH逐漸增大

B.b點(diǎn)時(shí)的溶液,加入鋅粉,無(wú)氣泡放出

C.c點(diǎn)時(shí),溶液中有兩種溶質(zhì)

D.d點(diǎn)固體,加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生

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