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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)。

1)農(nóng)業(yè)上要配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液(密度約為 1.04g/mL)來(lái)選種,稱取氯化鈉的質(zhì)量時(shí),天平出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____, 使天平平衡;

2)現(xiàn)要配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉_____克。

3)下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉。圖 1 是金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉是由__________(填粒子符號(hào))構(gòu)成的;寫(xiě)出圖 2 的化學(xué)方程式_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是()

A.三個(gè)二氧化硫分子:3SO3B.兩個(gè)氮?dú)夥肿樱?/span>2N

C.Co元素的化合價(jià):D.一個(gè)鎂離子:Mg+2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的成分,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分。



請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

1)金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)含量中的鈣”、“鎂”、“鋅”“銅”等指的是   (填序號(hào))。

A 原子

B 分子

C 離子

D 元素

2)碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量是   

3)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為為   。

4)已知金鈣爾奇中除碳酸鈣外,其他物質(zhì)不含鈣,則每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的量為   

5)按金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量,若服用該葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片 

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、甲、乙是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示:其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且AB的組成元素相同,C能使澄清的石灰水變渾濁。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去,試推斷:


1C物質(zhì)的化學(xué)式為____;

2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式:A→甲+B____(寫(xiě)文字或符號(hào)表達(dá)式均可);

3)若甲→D轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體D.則D的化學(xué)式為____;

4)若常溫下,甲→D轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2(其中〇表示氧原子、●表示氮原子),則該反應(yīng)的表達(dá)式為____(寫(xiě)文字或符號(hào)表達(dá)式均可)。

5)對(duì)于實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化甲→C的化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是____。

A 該反應(yīng)一定放出熱量

B 該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

C 該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)

D 該反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

E 綠色植物通過(guò)光合作用可以實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。人類日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。根據(jù)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。


1)水沸騰發(fā)生了_____(填“物理”“化學(xué))變化;

2)簡(jiǎn)易凈水器中活性炭起_____作用;

3)有關(guān)水和通電分解水的反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是_____。

A 每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

B 水由氫氣和氧氣組成

C 通電分解,生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比是12

D 電解水的過(guò)程中:分子種類不變

E 水通電分解的反應(yīng)中,元素的化合價(jià)不變

F 電解水,負(fù)極產(chǎn)生的氣體具有可燃性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某探究小組選用如圖所示部分裝置測(cè)量一定量的高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的體積,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:


1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②_____。

2)該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的表達(dá)式為_____(寫(xiě)文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式均可)。該小組制取氧氣并測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積,導(dǎo)管的連接順序是_____ (填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中水被染紅,可能的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到氣體的體積比計(jì)算出來(lái)的理論值偏少,原因可能是_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)請(qǐng)根據(jù)如圖中的信息,回答下列問(wèn)題


1)圖一中,直接由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____(填化學(xué)用語(yǔ),下同);直接由離子構(gòu)成的物質(zhì)中的陽(yáng)離了是_____; 陰離子是_____;

2)下說(shuō)法中不正確的是_____。

A 圖二所示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

B 原子可以得失電子變成離子,但離子不能變成原子

C 當(dāng)X為不同數(shù)值時(shí),圖四可能表示的是原子,也可能表示的是離子

D 圖二、圖三所示微粒形成化合物的化學(xué)式為NaO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置對(duì)KClO3的分解的速率進(jìn)行探究,在相同的加熱條件下完成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

編號(hào)

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)的質(zhì)量

收集50mLO2所需時(shí)間

實(shí)驗(yàn)一

5g

171s

實(shí)驗(yàn)二

5g

MnO2

0.5g

49s

實(shí)驗(yàn)三

5g

KMnO4

0.5g

58s

實(shí)驗(yàn)四

5g

KCl

0.5g

154s


A.該實(shí)驗(yàn)收集氧氣也可采用向上排空氣法

B.實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)一對(duì)比說(shuō)明KMnO4KClO3分解的催化劑

C.維持加熱條件不變,若實(shí)驗(yàn)一繼續(xù)收集50mLO2 ,所需時(shí)間仍為171s

D.若都加熱至反應(yīng)完全,實(shí)驗(yàn)三產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量最大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)有(  )

①等質(zhì)量的O2O3所含氧原子數(shù)目相同

②分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣發(fā)生了分解反應(yīng)

③因?yàn)?/span>最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)

④硝酸亞鐵的化學(xué)式為FeNO33

⑤氧氣可以支持燃燒,可以作火箭的燃料

⑥由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物

NH4NO3中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案