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【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
(1)將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的 (選填“前面”或“后面”)。
(2)為了比較金屬R與鐵的活動性強弱,興趣小組設(shè)計下列方案進(jìn)行實驗,請完成下表:
你的一種猜想 | 驗證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬R的活動性比鐵 | 將金屬R投入 溶液中 | 金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出 | 猜想 (選填“正確”或“錯誤”) |
(3)請根據(jù)上述的信息,標(biāo)出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。
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【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號為①的儀器名稱________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用 ,化學(xué)方程式為________,收集的 O2 裝置可以選用________(填字母編號),用該裝置驗滿的 O2方法是_________。
(3)裝置 C 的優(yōu)點是________。
(4)若用 F 裝置收集氧氣,則氣體從________端進(jìn)入。若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由________口進(jìn)入(填“a”或“b”)。
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【題目】根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空.
(1)氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子________相同;
(2)由鋁元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為________.
(3)下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答.
①標(biāo)出生成物中氧元素的化合價________;
②寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
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【題目】請從紅磷、氧氣、水、稀鹽酸、石灰石、鋅、稀硫酸中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)軍事上用作煙幕彈的化合反應(yīng)________
(2)生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)________
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)________
(4)實驗室制取氫氣的反應(yīng)________
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【題目】用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)氧化鐵 ________
(2)氦氣________
(3)3 個硫酸根離子 ________
(4)2 個氨分子________
(5)4 個亞鐵離子________
(6)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2 價________
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【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑
B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g
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【題目】某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
+
A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.圖示中共有 4 種物質(zhì)
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F(相對分子質(zhì)量為144),牙膏中其他成分不含氟,請回答下列問題:圖片上氟含量錯誤,應(yīng)該為0.14%
(1)該牙膏中氟元素的質(zhì)量是_____________g。
(2)每支這種牙膏中,含Na2PO3F的質(zhì)量是多少克?(精確到小數(shù)點后一位數(shù)字)________
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【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參加反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ. CuO參與反應(yīng)生成O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變;
Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_________________。
(實驗及結(jié)論)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥ | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡冒出,帶火星木條復(fù)燃 | 稱量所得固體質(zhì)量為 ____________g | 溶液中有氣泡冒出,_____________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(表達(dá)與交流)過氧化氫被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。
(反思與拓展)
(1)甲同學(xué)為研究催化劑種類對催化效果的影響,用等量的兩份過氧化氫溶液設(shè)計了以下實驗,大家認(rèn)為該方案不可行,其原因是_________。
(2)以下有關(guān)催化劑的說法正確的是_____________(填序號)。
①二氧化錳是催化劑
②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個催化劑
③一種物質(zhì)可能作為多個反應(yīng)的催化劑
④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
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【題目】如圖為常見的制取氣體的裝置,請回答下列相關(guān)問題。
(1)實驗室常用裝置A制取氧氣,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。
(2)實驗室選用裝置A、C組合制取氧氣,在實驗結(jié)束時,先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈,其原因是________。
(3)電石的成分主要是碳化鈣(CaC2),在常溫下遇到水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔(C2H2),并放出熱量,實驗室可用電石和水制取少量乙炔氣體。某興趣小組同學(xué)決定選用裝置B作為發(fā)生裝置,為控制反應(yīng)速率以保證安全,可用_______________(填儀器名稱)代替長頸漏斗。
(4)甲烷是一種高效、較清潔的能源,密度比空氣小、難溶于水。實驗室準(zhǔn)備制取該氣體,若用裝置F收集該氣體,則甲烷氣體應(yīng)該從________端進(jìn)入(填“a”或"b”)。
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