A.AB.BC.CD.D

A.AB.BC.CD.D

下列說(shuō)法中正確的是（）

A.反應(yīng)后H2O的質(zhì)量為27g

B.生成的CO2含氧元素44g .

C.物質(zhì)X含有氧元素

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

A.丙物質(zhì)由6個(gè)原子構(gòu)成

B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1

D.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3

A.FeTiO3中Ti元素的化合價(jià)為+3

B.鈦原子的中子數(shù)為22

C.相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g

D.鈦元素與其他元素的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

A.AB.BC.CD.D

（1）比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：鋁比銅________（填“強(qiáng)”或“弱”），比較的依據(jù)：_________。寫(xiě)出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

（2）小芳同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組同學(xué)對(duì)灰白色沉淀的成分進(jìn)行如下探究：

（提出假設(shè)）

假設(shè)一：含有氯化鎂

假設(shè)二：含有鎂粉

假設(shè)三：含有氫氧化鎂 ……

（查閱資料）①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下，鎂可與冷水緩慢反應(yīng)。

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）各取少量灰白色沉淀加入兩支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（得出結(jié)論）由實(shí)驗(yàn)1可知，假設(shè)__________不成立；由實(shí)驗(yàn)2可知，沉淀中不含_______。

假設(shè)三_____________（填“成立”、“可能成立”或“不成立”）。

（實(shí)驗(yàn)反思）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們請(qǐng)教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

（1）m的值是_______g。

（2）碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？

（1）圖F中儀器a的名稱(chēng)為________________。

（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是___________（填字母序號(hào)）。要收集較純凈氧氣用該裝置進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，應(yīng)改進(jìn)的措施是________。

（3）下圖是收集氧氣的過(guò)程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（填數(shù)字序號(hào)）。氧氣收集完畢的操作是__（填字母序號(hào)）。

①蓋上玻璃片

②正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上

③取出集氣瓶

（4）小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到的二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸鈣微溶于水）

（1）簡(jiǎn)易凈水器中常利用活性炭的______________性除去水中異味。

（2）廚房中鐵鍋的銹蝕主要是鐵與氧氣、______________等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

（3）喝下汽水后會(huì)打嗝，原因是_____________。

（4）某鈣片部分標(biāo)簽如圖所示，

其成分中只有碳酸鈣含有鈣元素，則此鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

（5）用洗潔精清洗油膩的砂鍋是利用洗潔精的__________作用。

（6）鋁制品不用涂任何保護(hù)層來(lái)防腐，因?yàn)?/span>________。