A. 15℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質的質量相等

B. 從乙溶液中獲得乙晶體，常用蒸發(fā)結晶的方法

C. 35℃時，30g甲加到50g水中可得80g溶液

D. 降低溫度，甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定變小

【題目】在某密困容器中，有關物質變化過程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關說法中不正確的是(　　)

A. 變化1中發(fā)生了物理變化

B. 變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應

C. 該密閉容器中，變化前后所有的物質均為氧化物

D. 在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結合成新的分子

A. 熊去氧膽酸中氫、氧元素的質量比為10：1

B. 392g熊去氧膽酸中含有40g的氫元素

C. 熊去氧膽酸中氧元素的質量分數(shù)最小

D. 熊去氧膽酸是由68個原子構成的

(1)設置實驗一的目的是______。

(2)表中所列三種催化劑的催化效果最好的是_______。

(3)寫出氯酸鉀分解的文字表達式：_______。

(4)由實驗一和實驗四可知，氯化鉀______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗一再繼續(xù)收集收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_______。

(5)同種催化劑，催化劑的質量多少可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證______。

(6)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究(探究一種因素即可)。影響因素：______；實驗方案：______。

（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，根據(jù)空氣中液氧和液氮的_____不同，將液態(tài)空氣升溫最先逸出的物質主要是_____，此過程屬于_____變化（填“物理”或“化學”）。

（2）請寫出氮氣和氫氣反應生成氨氣的文字表達式：_____。

（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質是_____。

(1)拉瓦錫用圖甲裝置定量研究了空氣的成分。在該實驗中，使用汞的優(yōu)點有_____(填寫字母)。

A 汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B 時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C 生成的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

D 實驗過程中沒有污染

(2)使用圖乙裝置進行實驗時需要不斷推拉注射器活塞的原因是____，實驗結束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量，該裝置的優(yōu)點是______ (任寫一點)。

(3)圖丙、丁裝置中的實驗都用到了紅磷，寫出該反應的文字表達式：______。圖丙裝置實驗前向集氣瓶內加入少量水后將水面上方空間準確分為五等份，該操作中一定要使用的儀器是_____。圖丁裝置反應結束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置丁中(試管容積為40mL)，注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至_____mL刻度處停止(誤差忽略不計)。

(1)儀器①的名稱是______。

(2)某興趣小組的同學在實驗室連接B、F裝置進行實驗。若實驗時F裝置中燃著的蠟燭更劇烈，則B裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是_____。

(3)實驗室若用C裝置收集氣體，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，應在_____時，開始收集氣體。

(4)通常狀況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用___，收集裝置可選用___。

(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于_____ (填“純凈物”或“混合物”)。

(2)填充氣體的主要作用是______。

(3)你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是(回答兩點即可)：①______；②_______。

(4)薯片暴露在空氣中一段時間后，會發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有_______。

(5)淇淇同學對所填充的氣體提出兩種猜想：①氮氣：②二氧化碳。請你設計一個實驗驗證猜想②，則所需要的儀器有______(填序號)。

A 小試管 B 注射器 C 量筒 D 小燒杯

A. 過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

B. 用相等質量的氯酸鉀制取氧氣

C. 一定質量木炭在足量氧氣中燃燒

D. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

A. 蠟燭熄滅是因為容器內的氧氣全部被消耗

B. 蠟燭熄滅后容器內的氣體全部是二氧化碳

C. 蠟燭熄滅的原因是容器內氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒

D. 該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)