24、檢查裝置氣密性的方法如圖所示．如果裝置不漏氣．此時能看到導管口有氣泡冒出，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是，如果把手移開．應該看到的現(xiàn)象是．

23、明明的學習小組在實驗室做有關(guān)二氧化碳化學性質(zhì)的實驗．選取的實驗裝置如圖所示：

（1）他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：
①請寫出a儀器的名稱：此實驗中可代替它的玻璃儀器是
②請寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式（實驗室制法．）
（2）接下來，他們進行了以下實驗：
①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應的化學方程式為

②他們又將裝置C與A連接．觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象．
為此小組同學展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接．觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)．請你根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象分析C裝置中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是
（3）在實驗室用A裝置也可以制取氧氣，請畫出兩種實驗室收集氧氣的裝置圖．

22、某化學小組作了以下三個實驗：A將鋁絲放入硫酸銅溶液中、B將鎂條點燃、C將鎂條放入稀硫酸中，然后觀察現(xiàn)象．
（1）提出問題：他們在探究的問題是
（2）表達與交流：陽陽同學根據(jù)在A試管中看到鋁絲表面有紫紅色物質(zhì)出現(xiàn)的現(xiàn)象．判斷鋁的金屬活動性比銅強．你認為此判斷的依據(jù)是否合理（填“合理”或“不合理”）
（3）為科學處理實驗過程中產(chǎn)生的廢液．同學們對A試管中反應后過濾得到的溶液．繼續(xù)進行探究．陽陽同學猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)．嬌嬌同學猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．為驗證哪位同學的猜想是正確的．同學們選用兩種不同類別的物質(zhì)進行以下兩個實驗．請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?br />
反恩與評價：通過上述實驗．同學們認為實驗過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．
請你對反應后C試管中廢液的處理提出可行的建議．

21、右圖是鹽酸滴人氫氧化鈉溶液時粒子之間反應的示意圖．比較歸納后，出你所發(fā)現(xiàn)的信息有：
（1）
（2）
（3）

20、用氯氣（Cl₂）消毒飲用水時，會生成少量對人體有害的有機物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒．推廣使用安全、高效殺菌消毒劑二氧化氯．二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體．冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體．易溶于水，見光易分解．二氧化氯易與堿反應，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣，消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味．
（1）根據(jù)IV，Y_信息，請你總結(jié)出二氧化氯的物理性質(zhì)：；（至少寫三條）
（2）制取二氧化氯的方法有多種，我國最近研究成功用氯氣（C1₂）和亞氯酸鈉（NaCLO₂）反應制取二氧化氯．同時生成一種生活中常見的鹽，該反應的化學方程式為其中氯元素的化合價分別是

19、人體中化學元素含量的多少直接影響身體健康．鋅是人體必需的一種微量元素．每人每日適宜攝入量為l0-15mg右邊方框為“××牌鋅補品”的說明書．請分析回答：
（1）指出該“鋅補品”中含有營養(yǎng)素的一種物質(zhì)是；
（2）若服用這種“鋅補品”補鋅，根據(jù)你的年齡．相當于每日補鋅mg；
（3）你認為“不宜超過推薦量”的理由是．

18、用化學知識解釋問題
（1）超市將要實行：不提供免費塑料袋．這樣做的目的是；
（2）凈水時向水中加入明礬的作用是；
（3）用水槍噴水滅火的原理是．

16、填寫常見物質(zhì)的化學式
（1）胃液中含有的酸是；
（2）在人體中含量最高的物質(zhì)是；
（3）我國正在建設的“西氣東輸”工程，將要輸送的天然氣的主要成分．