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46、如圖所示,某學(xué)生用裝置甲(瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣)作為制取氫氣的發(fā)生裝置,先在瓶內(nèi)放入鋅粒,然后通過長頸漏斗加入稀鹽酸.

(1)裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水,如欲得純凈、干燥的氫氣,從A導(dǎo)出的氣體通過B、C、D、E的次序是(字母填在方框內(nèi)):

A→
D
E
C
B

(2)從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象,可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有
二氧化碳
存在,丙瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)在①生石灰  ②固體氫氧化鈉  ③濃硫酸等三種干燥劑中,可以用于干燥氫氣的是(填序號,下同)
①②③
,可以用于干燥二氧化碳的是

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45、化學(xué)實驗操作的“先”與“后”,對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們在進行化學(xué)實驗時,若遇到下列情況,應(yīng)如何操作.
(1)給試管中的藥品加熱,必須先
預(yù)熱
,后集中加熱.
(2)點燃可燃性氣體(如H2、CO等)時,都要先
檢驗純度
,后點燃.
(3)用KMnO4制取氧氣的實驗結(jié)束時,要先移出水中導(dǎo)氣管,后
熄滅酒精燈

(4)在稀釋濃硫酸時,要先盛適量的
在燒杯中,然后再緩慢地注入
濃硫酸
,并用玻璃棒不斷攪動.

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44、小李和小王兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進行探究.
(1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅,③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
;
(2)小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì),認為猜想③可以排除,理由是
碳具有還原性,能將氧化銅還原為銅

(3)為驗證①、②猜想,他們設(shè)計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象.若猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體沉淀于試管底部,無現(xiàn)象
;若猜想②正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體逐漸消失,溶液逐漸變?yōu)樗{色

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43、氨(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性.實驗室里加熱氯化氨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.
(1)用化學(xué)方程式表示實驗室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理.
2NH4Cl+Ca(OH)2?CaCl2+2NH3↑+H2O

(2)實驗室里選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素:
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

氣體的性質(zhì)或氣體的密度、
、
溶解性等
最好選用下列那種氣體發(fā)生裝置制
應(yīng)選用C裝置制取氨氣


(3)按如圖所示,安裝好裝置后,打開橡皮管上的夾子,將膠頭滴管中少量水擠入盛滿干燥氨氣的燒瓶中,此時可觀察到什么現(xiàn)象?為什么?
燒杯中的水由玻璃管進入燒瓶,形成噴泉(答水進入燒瓶即可)燒瓶內(nèi)的液體呈紅色
因為氨極易溶于水;氨水顯堿性

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42、下列有三種制取硝酸銅的方案:
方案一:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)+2NO2↑+2H2O
方案二:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O
方案三:2Cu+O2+4HNO3(稀)=2Cu(NO32+2H2O
請你從經(jīng)濟、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案
方案三
,你選擇方案而不選其它方案的理由是(寫兩點):
①制取相同質(zhì)量的硝酸銅,方案三消耗硝酸質(zhì)量最少,成本最低;
②方案三產(chǎn)物中無有害氣體產(chǎn)生,不污染環(huán)境

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41、如圖所示,A、B、C是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好.
(1)若A能使紫色石蕊變紅色,B為空氣,將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來.液體A、固體C可官緹什么物質(zhì)?請給出兩種不同組合(C為不同類別的物質(zhì)),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
A C 化學(xué)方程式
(2)若A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,氣球很快被吸入試管中,氣體B是
HCl
(填化學(xué)式),固體C是
NaOH
(填化學(xué)式).

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40、對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認識:甲同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:
氧氣被消耗
;
(2)甲同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅,理由是
蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅
,乙同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅,理由是
產(chǎn)生的二氧化碳氣體密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅
;
(3)本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是
A、C
;
A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出.

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39、請根據(jù)下列探究實驗,回答問題.
(1)欲探究鐵、銀、銅的活潑性,最佳實驗方案是
A

A.將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中
B.將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C.將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中D.將銀;銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
(2)欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法,請列舉其中三種.①
加入稀硫酸
;②
加入硫酸銅
; ③
用磁鐵吸引

(3)欲確定金屬鐵、銅的硬度大小,正確的方法是:
相互刻劃,比較劃出痕跡的難易和深淺

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38、將20ml水倒人裝有20mL95%的酒精的燒杯中,混合均勻后體積為VmL.再將一塊手帕浸入該溶液中,用鑷子夾起手帕,點燃手帕上的酒精,當手帕上的火焰即將熄滅時,將手帕晃動幾下,火熄滅,手帕完好無損.
(1)混合后的溶液中溶質(zhì)是
酒精
,溶劑是

(2)混合后的體積VmL
40ml(填“>”或“<”或“=”),原因是
分子之間有間隔

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37、某化學(xué)興趣小組利用以下實驗裝置進行實驗:

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)對哪個編號的裝置進行改進?如何改進?
B,在試管口放一團棉花
.反應(yīng)完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進行溶解、
過濾
、洗滌、干燥等操作.
(2)不選擇C裝置制氣體的原因是
長頸漏斗未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出

(3)選用D裝置可制的氣體有
O2、CO2
(至少寫兩種).
(4)某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體,請你設(shè)計實驗來檢驗它是哪種氣體,填寫下表完成之.

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同步練習(xí)冊答案