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12、生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
過濾

(2)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣.鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
加熱煮沸

(4)自來水廠用二氧化氯ClO2消毒殺菌,二氧化氯屬于
氧化物
(填“單質(zhì)”或“氧化物”)

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10、自然界提供給人類的資源是有限的,為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)珍惜和保護(hù)各類資源.下列有關(guān)保護(hù)自然資源的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )

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8、對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )

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掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列化學(xué)用語與含義不相符的是( 。
A、Na+--鈉離子
B、CuO--氧化銅
C、2H--2個(gè)氫元素
D、
+2
Mg
O--氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)

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一化學(xué)興趣小組對(duì)某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究.請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?BR>測(cè)定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【資料支撐】
生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差.
【實(shí)驗(yàn)過程】
(1)取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測(cè)得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g.
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
【交流討論】
(1)實(shí)驗(yàn)稱量時(shí)稱量物應(yīng)放在托盤天平的
 
盤(選填“左”或“右”);
(2)實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是
 
;
(3)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測(cè)定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%.假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2009?常州)小黃用如圖裝置測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋅的相對(duì)原子質(zhì)量.主要實(shí)驗(yàn)步驟如下(必要的固定裝置已略去):①連接裝置并檢查裝置氣密性;②加入藥品和水;③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);④由A向B中滴加試劑至過量;⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為VmL(經(jīng)查,該氣體密度為ρ g/L);⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重,稱得剩余固體質(zhì)量為Wg.

(1)A儀器的名稱為
分液漏斗
分液漏斗

(2)B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;
(3)小黃在實(shí)驗(yàn)前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是:
加快反應(yīng)的速率
加快反應(yīng)的速率

(4)如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性:
提高D管,靜止片刻后,C、D液面仍存在高度差,則氣密性良好
提高D管,靜止片刻后,C、D液面仍存在高度差,則氣密性良好
;
(5)為使測(cè)得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時(shí),除使視線與凹液面的最低處相平外,還應(yīng)
使D、C中的液面相平
使D、C中的液面相平
;
(6)小黃發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無法計(jì)算,該步驟是:
測(cè)量銅鋅合金樣品的質(zhì)量
測(cè)量銅鋅合金樣品的質(zhì)量
;
(7)通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量,如果實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn):
重新實(shí)驗(yàn)
重新實(shí)驗(yàn)
;理由是
中途添加酸時(shí),會(huì)造成氣體逸散,影響氣體體積的精確測(cè)量
中途添加酸時(shí),會(huì)造成氣體逸散,影響氣體體積的精確測(cè)量

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2009年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問題:
(1)①生理鹽水中的溶劑是
 

②下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
(選填字母序號(hào)).
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
③用50g 98%的濃H2SO4配制成20%的稀H2SO4,需加水的質(zhì)量為
 

(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)根據(jù)圖填空:
精英家教網(wǎng)
①圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 

②比較圖l和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
 
;
(4)雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì),國外許多建筑都建立了雨水利用系統(tǒng),大大提高了雨水利用率.雨水受到SO2污染時(shí),將發(fā)生
SO2與水的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;空氣中的SO2主要來源于
 

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完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)生石灰放入水中:
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(2)鎂條投入稀鹽酸中:
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(3)鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):
 
,基本反應(yīng)類型是
 

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22、(1)將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填寫在試卷相應(yīng)位置上.

①用來夾試管的工具是
E
;
②貯存固體藥品的儀器是
B

③常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
A
;
④用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
G
;
⑤用于夾持燃燒鎂條的工具是
H
;
⑥檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
F

⑦用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
D

⑧加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
C

(2)某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì),他們做了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):

①通過上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng),你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì),請(qǐng)歸納:
a
二氧化碳密度比空氣大
;  b
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
;
c
二氧化碳能跟水反應(yīng),二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)

②如果用該裝置制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿,請(qǐng)分析可能的原
因:(請(qǐng)寫出兩個(gè)可能的原因)
a
裝置氣密性差
;  b
收集時(shí)間不夠長

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科目: 來源: 題型:

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
5個(gè)鉀原子
 
;
2個(gè)二氧化硫分子
 

4個(gè)硝酸根離子
 
;
氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 

硫酸鐵
 


(2)各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用“>、=或<”填寫在相應(yīng)位置.
①沸點(diǎn):水
 
氯化鈉溶液;
②核外電子數(shù):鈉原子
 
氫原子;
③含碳量:甲醛(CH2O)
 
醋酸(C2H4O2);
④空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣
 
稀有氣體;
⑤將5g碳酸鈉粉末加到95g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸中,充分混合后溶液的質(zhì)量
 
100g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案