相關(guān)習(xí)題
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14、學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對人體及農(nóng)作物有害.為幫助工廠治理廢水并回收銅,下列方案可行的是(  )

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科目: 來源: 題型:

8、某環(huán)保監(jiān)測站取剛降下的雨水,每隔一段時間測定其pH,數(shù)據(jù)如下
測定時間∕分鐘 0 1 2 4 5
pH 4.8 4.6 4.5 4.5 4.5
下列有關(guān)說法不正確的是( 。

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3、“十一五”期間,國務(wù)院提出了“節(jié)能減排”的具體目標(biāo).其中規(guī)定:到2010年,SO2排放量由2005 年的2549 萬噸減少到2295 萬噸.下列說法錯誤的是(  )

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1、下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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芯片是電腦的核心部件,它是用高純度硅制成的.下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng):SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑.請計(jì)算:每生產(chǎn)112kg的硅,需要消耗多少千克的二氧化硅?

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科目: 來源: 題型:

22、現(xiàn)需要配制100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉
20
克,水
80
克;若將此溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水
100
克.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

21、氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用試劑,盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口常會出現(xiàn)白色粉末.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對這種白色粉末進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
提出猜想:他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,對這種白色粉末的成分作了如下三種不同的猜想:
①甲同學(xué)認(rèn)為可能是NaOH;  ②乙同學(xué)認(rèn)為可能是
Na2CO3

③丙同學(xué)認(rèn)為可能是NaOH和Na2CO3的混合物.
請將乙同學(xué)的猜想填寫完整.為了驗(yàn)證猜想,他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.由此該同學(xué)認(rèn)為白色粉末是NaOH.請判斷他所得出的結(jié)論是否正確,并簡述理由:
不正確,Na2CO3溶液也顯堿性

(2)乙同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量白色粉末滴加稀鹽酸.
產(chǎn)生
乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想正確.反應(yīng)的方程式為
(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不嚴(yán)密.為驗(yàn)證自己的猜想,該同學(xué)取少量白色粉末溶于水,向所得的溶液中滴加過量的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,由此判斷白色粉末中含有
Na2CO3
;該同學(xué)繼續(xù)向溶液中滴加
酚酞試液
,證明了自己的猜想正確.
問題討論:如果實(shí)驗(yàn)室中沒有BaCl2溶液,能否用Ba(OH)2溶液代替,并說明理由:
不能,Ba(OH)2是堿,對NaOH的鑒定產(chǎn)生干擾

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科目: 來源: 題型:

20、通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
分液漏斗
,b
試管
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
B
(填字母標(biāo)號,下同)做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條平放在集氣瓶口,如帶火星的木條復(fù)燃,則氧氣已滿

(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
,收集裝置是
D
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取CO2,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B

(4)右圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離,防止二氧化碳溶解于水
,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(填“有”或“無”)明顯影響.

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汽車使用是人類進(jìn)步的標(biāo)志,但生產(chǎn)汽車的材料是人們關(guān)注并需解決的問題.
(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主,鋼是
 
合金;工業(yè)上用高爐在高溫下一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)發(fā)生反應(yīng)煉鐵,同時生成二氧化碳.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)有些汽車新型排氣系統(tǒng)中,使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料.生產(chǎn)鈦是高溫下用鎂與四氯化鈦(TiCl4)發(fā)生反應(yīng)生成鈦和氯化鎂(MgCl2).請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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2011年6月5日,世界環(huán)境日中國主題:“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”.旨在呼應(yīng)世界主題保護(hù)森林和呵護(hù)綠色家園的同時,更加強(qiáng)調(diào)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),呼吁人人行動起來,樹立綠色發(fā)展理念,共創(chuàng)綠色未來.
(1)下列做法符合這一主題的是(填序號)
 

①使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染
②盡量乘坐公交車或騎自行車出行
③注意個人衛(wèi)生,全部使用一次性的木筷和餐盒
④節(jié)約用水、用電
(2)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是(填字母)
 

A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?BR>B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
(3)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和甲烷(CH4).這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)日常生活中有哪些做法能直接或間接推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),開創(chuàng)綠色未來?(請列舉一條)
 

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同步練習(xí)冊答案