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3、下列物質(zhì)發(fā)生的變化不是由空氣成分引起的是( 。

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2、從熱水瓶中倒開水,能夠觀察到瓶口有白霧,白霧上升一段距離后消失.這一現(xiàn)象無法說明( 。

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1、下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。

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配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c和水各多少克?若要完全中和這些溶液.需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸多少克?

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(2011?海南)某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸.該同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)1:取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙修),往紙上滴上幾滴稀醋酸,紙變紅色.
實(shí)驗(yàn)2:取一小塊紙.往紙上滴上幾滴純凈的水,紙不變色.
實(shí)驗(yàn)3:
實(shí)驗(yàn)4:將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒,用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上,紙變紅
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)2的目的是:
說明水不能使紫色石蕊變紅
說明水不能使紫色石蕊變紅
;
(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3:
將干燥紙放入CO2中,干燥紙不變色
將干燥紙放入CO2中,干燥紙不變色
;
(3)寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

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(2011?海南)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的裝置.

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱:
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)若用裝置A制取氣體,對反應(yīng)條件的要求是:
不需加熱
不需加熱
(選“需要加熱”或“不需加熱”).
(3)若用裝置B制取氣體,對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是:
必須是固體
必須是固體

(4)若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng),且密度比空氣的小,則應(yīng)選用的收集裝置是
D
D

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(2011?海南)某品牌食鹽包裝袋上的部分說明如圖所示,回答下列問題:

配科:食用日曬鹽、碘
酸鉀、亞鐵氯化鉀(抗結(jié)劑)?
碘酸鉀含量(以I計):
(20~60)mg/Kg
貯藏指南:避熱、避光、
密封、防潮
產(chǎn)品說明:中國營養(yǎng)學(xué)會建議每日食鹽攝入量不要超過6g(1)從“貯藏指南“中可以推斷,該食鹽產(chǎn)品中的成分可能具有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?
(2)我省各鹽場從海水制取食鹽采用日曬蒸發(fā)法而不用降低飽和海水溫度的方法.為什么?

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(2011?海南)在通常情況下,物質(zhì)燃燒需要具備什么條件?

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如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖,圖中○和●分別裘示兩種不同的原子,寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式:
 

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在一個密閉的容器內(nèi),有A、B、C、D四種物質(zhì).在電火花作用下充分反應(yīng).測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
    A     B     C     D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 5 64 1
反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 32 0 56
已知A的相對分子質(zhì)量為B的4倍,則在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與B的化學(xué)計量數(shù)之比為
 
;在反應(yīng)前后不變的是
 
   (寫一點(diǎn)即可)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
 (從以下選項(xiàng)中選擇,填選項(xiàng)的字母代號).
A.化合反應(yīng)   B.分解反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)  E.無法確定.

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同步練習(xí)冊答案
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