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科目: 來(lái)源: 題型:

32、某小組用碳酸鈉和石灰乳來(lái)制備燒堿,反應(yīng)結(jié)束后濾去沉淀,將濾液蒸干得到粗產(chǎn)品.小組同學(xué)按實(shí)驗(yàn)流程對(duì)粗產(chǎn)品的純度進(jìn)行分析.

(1)實(shí)驗(yàn)資料:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
(2)操作步驟:
①稱量裝置D的質(zhì)量為 m1克;
②連接好裝置,檢查氣密性;
③將過(guò)量的濃鹽酸慢慢滴加到盛有粗產(chǎn)品的錐形瓶中,直至無(wú)氣泡冒出;
④再次稱量裝置D的質(zhì)量為 m2克(m1<m2;假設(shè)產(chǎn)生的氣體均被裝置D吸收).
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①粗產(chǎn)品中一定有
Na2CO3和NaOH
;一定沒(méi)有
Ca(OH)2

②C中的試劑為
濃硫酸
(填物質(zhì)的名稱).
③該方案測(cè)得燒堿的純度比理論值偏小,請(qǐng)分析“偏小”的原因
裝置A中揮發(fā)出氯化氫氣體與裝置B中的碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
;
空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置D中氫氧化鈉溶液中.

寫(xiě)出一種具體的改進(jìn)措施
將濃鹽酸改用稀鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的固體藥品是
 
,收集裝置選擇
 
精英家教網(wǎng)
(4)如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無(wú)色純凈氣體,已知它可能是氧氣或二氧化碳,用化學(xué)方法確定該氣體的方法是
 
(寫(xiě)出一種方法即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物或生成物已略去).請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題.

(1)若C、G都能與同一物質(zhì)反應(yīng),其中生成的E為單質(zhì)、F為化合物,則E、F的化學(xué)式分別為
H2
、
H2O
;寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl2 +H2

(2)若②③為同一反應(yīng),④為化合反應(yīng).A~G均為化合物且B、C、D由兩種元素組成,則E、F的化學(xué)式分別為
Na2CO3
、
NaOH
;寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬的應(yīng)用非常廣泛.
(1)生活中常用鐵鍋炒菜,主要利用了鐵的性質(zhì)是(填序號(hào))
 

A.導(dǎo)熱性        B.導(dǎo)電性        C.延展性         D.有金屬光澤
(2)炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)銹斑.鐵鍋生銹的原因是
 

(3)寫(xiě)出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)工業(yè)上,常在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來(lái).若用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉鐵,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)黃銅酷似黃金,不法分子常用它進(jìn)行詐騙,其主要成分是銅鋅合金.請(qǐng)你用化學(xué)方法區(qū)別黃銅與黃金,方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)--氫原子
精英家教網(wǎng)--碳原子
精英家教網(wǎng)--氧原子
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
(1)1個(gè)B物質(zhì)分子中有
 
原子.
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
,屬于有機(jī)物的是
 
.[填寫(xiě)化學(xué)式]
(3)C物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為
 

(4)將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放在一密閉的容器內(nèi)中,在電火花作用下,發(fā)生充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 25 1 10 74
反應(yīng)后質(zhì)量/g 9 37 a 10
其中,a值為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
溫度/℃ 10 30 50 60
溶解度/g 氯化鈉 35.8 36.3 37.0 37.3
硝酸鉀 20.9 45.8 85.5 110
(1)B是
氯化鈉
的溶解度曲線.
(2)30℃時(shí),氯化鈉的溶解度
小于
(大于、小于或等于)硝酸鉀的溶解度.
(3)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是
蒸發(fā)溶劑或降溫或增加溶質(zhì)

(4)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,想要得到純凈的硝酸鉀的方法是
冷卻熱飽和溶液或冷卻結(jié)晶

(5)如圖所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是
B
(填序號(hào))
A.反應(yīng)消耗水,氫氧化鈣析出
B.反應(yīng)放熱,氫氧化鈣溶解度降低
C.生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)圖一為某蘇打餅干的營(yíng)養(yǎng)成分表.已知人體所需六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素,該表中沒(méi)有列出的是
 
;維生素D有助于“鈣”的吸收,這里的鈣是指
 
(填分子或元素).
(2)人體缺鈣可能引起
 
(填字母).
A.貧血         B.佝僂病   C.壞血病   D.骨質(zhì)疏松     E. 軟骨病
(3)圖二為電解水的裝置圖.試管①連接電源的
 
極;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)氫化鎂(化學(xué)式為MgH2)是一種貯氫合金,廣泛應(yīng)用于氫能汽車(chē).它的固體可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾可得到一些固體.向該固體中加入少量稀硫酸,可觀察到有氣體產(chǎn)生.下列對(duì)該固體的敘述正確的是( 。
①一定有鋅、②一定有鐵、③一定有銅、④可能有鋅、⑤可能有鐵、⑥可能有銅.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、下列各組物質(zhì)投入水中,攪拌后能得到無(wú)色、澄清溶液的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、如圖是我們熟悉的一種用途廣泛的實(shí)驗(yàn)裝置,但它不適宜( 。

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