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科目: 來(lái)源: 題型:

2004年4月16日,重慶某廠發(fā)生氯氣(C12)泄漏事故,消防特勤隊(duì)立即向事故中心上空噴灑氫氧化鈉溶液吸收氯氣(反應(yīng)原理:
Cl2+2NaOH=NaCl+NaCl0+H20).若所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,試計(jì)算,吸收14.2kg氯氣,理論上至少需要消耗10%的氫氧化鈉溶液多少千克?(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1;O-16;Na-23;Cl-35.5)

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上,常有白色粉末出現(xiàn).為探究這種白色粉末的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道----水通道.右圖是2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者彼得?阿格雷公布的世界上第一張水通道蛋白的示意圖.
(1)右圖水通道中的每個(gè)“”表示:
水分子
;②
每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

(2)根據(jù)示意圖,由于水通道中間的正電荷對(duì)H+離子有
排斥
作用,所以,H+離子不能通過(guò)該水通道.

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有重要的用途.現(xiàn)有以下物質(zhì):
A.不銹鋼;    B.氧氣;    C.生石灰(氧化鈣);    D.活性炭;    E.二氧化碳;
F.水;        G.醋酸;    H.熟石灰(氫氧化鈣);  I.鋅;        J.鹽酸.
請(qǐng)根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)
B
可供急救病人呼吸;      (6)
F
是最常用的溶劑;
(2)
A
可用于制造炊具;        (7)
H
可用來(lái)降低土壤的酸性;
(3)
E
可用作溫室氣體肥料;    (8)
J
可用于金屬表面除銹;
(4)
C
可用作某些食品的干燥劑;(9)
I
可用作干電池負(fù)極材料;
(5)
D
可用作冰箱的除臭劑;    (10)通常的食醋中含有約3%~5%的
G

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、2004年6月5日世界環(huán)境日的主題為“海洋存亡,匹夫有責(zé)”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、鑒別下列兩組物質(zhì),完成探究報(bào)告

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)聞到一股難聞的刺激性氣味.小紅于是能原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)裝置如圖2.  實(shí)驗(yàn)操作:①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.   ②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
③在B、C試管內(nèi)分別倒入適量的酚酞溶液.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時(shí)打開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
請(qǐng)回答:(1)小紅按課本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到刺激性氣味,說(shuō)明分子
在不停的運(yùn)動(dòng)

(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現(xiàn)象是
C中無(wú)色溶液比B中無(wú)色溶液先變?yōu)榧t色

(3)對(duì)比課本實(shí)驗(yàn),小紅的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)還可得到的新結(jié)論是
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
;改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是
環(huán)保,防止污染空氣

(4)舉出生活中與改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)所得新結(jié)論類似的一個(gè)例子.
濕衣服曬在陽(yáng)光下干得快

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科目: 來(lái)源: 題型:

今天又是實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日,李老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)裝置:
精英家教網(wǎng)
(1)制備任何氣體之前,必須先檢查發(fā)生裝置的
 

(2)用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣:該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)為:
 
,精英家教網(wǎng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),如用右圖所示裝置代替此發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳起的作用是
 
,如果此實(shí)驗(yàn)中所用二氧化錳的量偏多,取用等
質(zhì)量的同種雙氧水制取氧氣時(shí),所制得的氧氣質(zhì)量
 
(填“增多”、“減少”或“不變”).
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣:其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,收集氧氣的裝置為
 
(填序號(hào)),根據(jù)你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置,連接好實(shí)驗(yàn)裝置后做實(shí)驗(yàn),當(dāng)氣泡在
 
冒出時(shí),證明氧氣已集滿.實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),為防止水槽中的冷水倒吸入熱的試管底部,造成試管炸裂,那么停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
.實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),如發(fā)現(xiàn)瓶中氧氣呈紫紅色,其原因可能是發(fā)生裝置中缺少
 
.在(2)(3)兩種方法制氧氣的途徑中,
 
能體現(xiàn)綠色化學(xué)的要求,其理由是:
 

(4)如圖所示裝置是醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到的類似裝置,已知精英家教網(wǎng)瓶中盛放半瓶蒸餾水,導(dǎo)管的
 
(填M或N)端連接病人吸氧氣的塑料管,可根據(jù)
 
來(lái)判斷氧氣輸出的速率.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

16、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng):

(1)下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是
ABD
(多選,填序號(hào)).
A.都是化合反應(yīng)      B.都是氧化反應(yīng)       C.生成物都是固體     D.都需要點(diǎn)燃E都是非金屬與氧氣反應(yīng)         F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲
防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,
,丙
吸收生成的氣體,避免污染空氣

(3)做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí),紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做實(shí)驗(yàn)甲時(shí),鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.據(jù)此,說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
氧氣的濃度
有關(guān).
(4)將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
1/5
.在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須
足量
,如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(填偏大、偏小或不變)
偏小
.實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是
N2
(填化學(xué)符號(hào)).如果將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭,嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其是
木炭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減小
,若將量筒中的水換成
澄清石灰水
,會(huì)達(dá)到理想的效果.反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
生成物最好是固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C 是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,向空氣中大量排放F會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.
(1)請(qǐng)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)  D
 
、G
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①、B→F  化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
; 反應(yīng)的基本類型
 

②、C→B  化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

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