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26、下圖是稱量固體質(zhì)量裝置圖,回答下列問題:

(1)通常使用
圖1
(填“圖1”或“圖2”)稱量物質(zhì)質(zhì)量;
(2)用圖1稱量2g食鹽,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí),這時(shí)應(yīng)
減少食鹽

(3)某人用圖2裝置稱量5.2克食鹽時(shí)(1克以下用游碼),所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
A
;
A、4.8克     B、5.2克    C、5.0克     D、5.1克
(4)改正圖3中的錯(cuò)誤:
用玻璃器皿盛裝氫氧化鈉固體進(jìn)行稱量

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小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
 
,③
 
;
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,二氧化錳的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為可能原因是
 
.(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是
 
;若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣 (填“a”或“b“)

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23、如圖所示,用帶火焰的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中,以丙種方式迅速插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中.
(1)請(qǐng)你預(yù)測所觀察到的現(xiàn)象:
①甲、乙瓶中:
木條均劇烈燃燒,但木條在甲中燃燒比在乙中更劇烈
;
②丙瓶中:
木條火焰熄滅

(2)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要目的是:
探究比較氧氣與空氣的密度大小

探究比較氧氣與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)-可燃性及助燃性

(3)鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體的方法是
分別伸入燃著的木條,木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,保持不變的是空氣

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閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多.
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.但長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能引發(fā)中毒性肺氣腫.
超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,可以看到
 
的現(xiàn)象.
(2)氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)應(yīng)采取
 
 的方法保護(hù)臭氧層.
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式
 
;
(5)從上述材料中可知臭氧的作用有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊
 

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46.小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是
 

 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, 木條不復(fù)燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三                    
 

                   
木條迅速復(fù) 燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
 
;第二方面的實(shí)驗(yàn)是
 

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18、請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)用稀有氣體可制成霓虹燈,原因是
通電發(fā)出各種有色光
;
(2)從細(xì)口瓶倒液體標(biāo)簽要朝著手心的原因是
防止腐蝕標(biāo)簽
;
(3)蛋黃派充氮?dú)獍b,其原因是
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
;
(4)白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷,其原因是
除去燈泡內(nèi)少量的氧氣

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17、(1)取2支試管,1支試管放入少量切成細(xì)條的新鮮土豆絲,分別向2支試管注入30%的雙氧水,發(fā)現(xiàn)放入新鮮土豆絲的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡,插入
帶火星
的木條,木條復(fù)燃.而另一試管無明顯現(xiàn)象.取出土豆絲,發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒變,這證明了土豆里有一種生物酶能起
催化
(填“氧化”“還原”“催化”或“吸附”)作用.
(2)下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過一斷時(shí)間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧;③松脆的餅干在空氣中放置幾天后,餅干就變得不脆了;④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”;⑤對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧.
其中,能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有
①③④
,能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有
②⑤

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16、有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦10mL量筒、⑧100mL量筒等儀器.請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):吸取或滴加少量液體時(shí)用
;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
;硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
;取用粉末狀固體的儀器為
;量取8mL的水用

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15、關(guān)于酒精燈使用方法的敘述中,正確的是(
C
  )
A、用酒精燈火焰的焰心對(duì)物質(zhì)加熱
B、向酒精燈添加酒精,不得超過其容積的二分之一
C、酒精燈中的酒精不慎流到桌子上燃燒起來,可用濕抹布撲滅
D、
不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈、禁止向燃著的酒精燈中添加酒精等

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14、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法中,一定正確的是(
A
 )
A、必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料  B、必須用排水法收集氧氣
C、必須使用二氧化錳作催化劑   D、
可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集氧氣等

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同步練習(xí)冊(cè)答案