（2012?眉山）某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）．

（1）該同學(xué)驗(yàn)證三種氣體一定存在．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→→→D→→（填A(yù)、B、C或E）；
（2）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為．
（3）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

（2011?樂山二模）小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，選用適當(dāng)物質(zhì)既可實(shí)現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　　）

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不能達(dá)到目的是（　　）

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．下面是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題．
（1）該同學(xué)在用A裝置（裝置氣密性良好）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平的指針并沒有停在中間，而是（填“偏右”或“偏左”），出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是．
（2）該同學(xué)改用B裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí)，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出．重新塞上橡皮塞，此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是．
為了避免在實(shí)驗(yàn)過程中橡皮塞被沖出，該同學(xué)想到打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個(gè)氣球，實(shí)驗(yàn)過程中氣球的變化是．
（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，可取的做法是．
A．否定相應(yīng)的理論
B．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C．查閱資料，了解理論的適用條件．

（2012?大慶）冰毒是毒品“搖頭丸”的主要成分，具有強(qiáng)烈的致幻效果，易成癮，對吸食者造成嚴(yán)重的傷害．它的分子式為C_xH_yN，取29.8g冰毒充分燃燒生成27.0gH₂O，88.0gCO₂和一定質(zhì)量的N₂，試求（寫出計(jì)算過程）：
（1）冰毒的相對分子質(zhì)量；
（2）求x，y的值．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用爐甘石（主要成分是ZnCO₃）、赤銅（Cu₂O）與木炭粉混合加熱到800℃，得到了多種物質(zhì)．其中不可能得到的物質(zhì)是（　�。�

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸中和50g氫氧化鈉溶液．當(dāng)溶液pH=7時(shí)，測得生成的溶液的總質(zhì)量為100g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.26%，試求：
（1）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號里的物質(zhì)），請寫出選用試劑的化學(xué)式：
（1）NaCl（Na₂CO₃）；
（2）Na₂SO₄ （CuSO₄）；
（3）NaNO₃ （CuSO₄）；
（4）KNO₃ （KOH）．

某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清溶液．對該溶液的組成，甲、乙同學(xué)分別做出以下推測：
甲同學(xué)推測：“有食鹽，還有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和碳酸鈣．”
乙同學(xué)推測：“有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉．”
（1）我認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測都有不足，甲同學(xué)的不足之處是，乙同學(xué)的不足之處是．
（2）我的推測是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是．為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成，還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表（可不填滿，也可補(bǔ)充）．

實(shí)驗(yàn)操作 （填所加試劑的化學(xué)式）	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	該溶液的組成