某同學(xué)為檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的鋅粒的純度，稱(chēng)量20克鋅粒樣品，投入到裝有200克稀硫酸燒杯中，充分反應(yīng)（硫酸足量，鋅粒樣品的雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)）后，余下殘余物的質(zhì)量為219.4克，（反應(yīng)方程式：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成的氫氣是克；
（2）鋅粒樣品中含純鋅的質(zhì)量是多少？該種鋅粒的純度是多少？

如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明．其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na₂PO₃F）是牙膏的常用添加劑之一，試驗(yàn)表明100克該牙膏中含單氟磷酸鈉的質(zhì)量為0.75～0.80克時(shí)，防齲齒的效果較好．
（1）單氟磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是  鈉元素與氧元素的質(zhì)量比是；
（2）單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．該牙膏中含有單氟磷酸鈉的質(zhì)量是g，通過(guò)計(jì)算判斷，該牙膏（填有或沒(méi)有）較好的防齲齒效果．

小強(qiáng)，小明，小剛?cè)�位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：“木炭與氧化銅反應(yīng)后生成銅，同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是CO₂嗎？”請(qǐng)你與他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO₂
小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO
小剛認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO₂又有CO
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察和記錄；
（3）現(xiàn)象和結(jié)論：你支持同學(xué)的猜想，如果你的猜想正確，裝置B的現(xiàn)象是　裝置C的現(xiàn)象是；
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你改進(jìn)，具體措施是：；
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO和F₂O₃的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是．

如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣裝置：

（1）圖中a b c 所指的儀器名稱(chēng)：
a；b；c．
（2）與乙裝置比較，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)如何檢查甲的氣密性：．
（3）用上述試劑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（4）如果收集到氧氣不純，可能原因是（填序號(hào)）
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集　　B．裝置漏氣　　　C．集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)裝滿水就收集
（5）如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可把裝置乙的試管擺放位置稍作改動(dòng)，同時(shí)必須加上的一種玻璃儀器的名稱(chēng)　用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：
（6）若將以上裝置的收集方法改為后，還可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂氣體
寫(xiě)出制取CO₂的反應(yīng)方程式：驗(yàn)證收集滿CO₂的方法是：
（7）如果只有水槽，玻璃片和集氣瓶（裝滿CO₂），如何驗(yàn)證二氧化碳溶于水．

2003年12月，重慶市某天然氣礦發(fā)生天然氣井噴事故，本次事故噴發(fā)出大量硫化氫（H₂S）氣體，造成了上百人死亡．在通常狀況下，H₂S氣體是一種無(wú)色，具有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，請(qǐng)回答：
（1）事故發(fā)生后，搶險(xiǎn)人員在發(fā)生事故的井口點(diǎn)火燃燒的方式削除H₂S毒氣，已知H₂S在空氣中燃燒后生成兩種氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（2）如果你在事故現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，應(yīng)該采取的可行措施是
A．立即用浸過(guò)水的毛巾捂住口鼻
B．立即用浸過(guò)水的毛巾捂住口鼻，原地趴下不動(dòng)，等人來(lái)救自己
C．逃生時(shí)應(yīng)向高處逆風(fēng)處跑　　　　　　　
D．逃生時(shí)應(yīng)向低處順風(fēng)處跑．

如圖是何軍同學(xué)設(shè)計(jì)的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

（1）分析實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助何軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

步驟	設(shè)計(jì)意圖	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	燃燒與物質(zhì)的關(guān)系		可燃物才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2		玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅，外面的仍燃燒
實(shí)驗(yàn)3	燃燒與溫度的關(guān)系	小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒

（2）干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉，受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水．寫(xiě)出反應(yīng)方程式：，屬于反應(yīng)類(lèi)型在滅火過(guò)程中，二氧化碳的作用是，水的作用是．

A、B、X、Y是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種氣體，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)寫(xiě)出：
（1）Y、X的化學(xué)式：YX．
（2）CuO→B的化學(xué)方程式：
（3）A→B的化學(xué)方程式：．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
①給試管中的藥品加熱，必須先，后集中加熱．
②點(diǎn)燃可燃性氣體（如H₂）時(shí)，都要先，后點(diǎn)燃．
③H₂還原CuO實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先，后移去導(dǎo)氣管．

在下列化學(xué)符號(hào)①2NO 　 ②2Cl^-③SO₄^2- �、�

+2

Mg

O中，數(shù)字“2”表示的意義：（填序號(hào)）
（1）表示離子個(gè)數(shù)的是；　　　　　     （2）表示元素化合價(jià)數(shù)值的是；
（3）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是；   �。�4）表示分子個(gè)數(shù)的是．

選取下列適合的物質(zhì)將其編號(hào)（A-F）填在空格上：
A．氫氣   B．一氧化碳  C．石油 　 D．二氧化硫    E．二氧化碳   F．活性炭
（1）煤氣不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體是；（2）被稱(chēng)為“工業(yè)血液”的是；
（3）大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)的是；   （4）最清潔和最環(huán)保的能源是；
（5）能污染空氣，形成酸雨的氣體是； （6）在防毒面具中吸附有毒氣體的是．