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(2013?沈陽(yáng))在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)過程中,打開瓶塞,會(huì)觀察到瓶口有
白霧
白霧
出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是
分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的

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(2013?沈陽(yáng))20℃時(shí),向甲燒杯中加入25g水和25g固體固體A,向乙燒杯中加入25g水和25g固體B(A、B兩種物質(zhì)均不與水反應(yīng)).充分?jǐn)嚢韬螅谉泄腆w剩余,乙燒杯中固體全部溶解.請(qǐng)回答下列問題:
(1)20℃時(shí),甲燒杯中溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”溶液;一定能使甲燒杯中的固體A繼續(xù)溶解的方法是
加水
加水

(2)20℃時(shí),A的溶解度
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)B的溶解度.
(3)20℃時(shí),為判斷乙燒杯中溶液是否飽和,除采用實(shí)驗(yàn)的方法外,還可以利用題中已有數(shù)據(jù)和
20℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度
20℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度
數(shù)據(jù)來判斷.

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(2013?沈陽(yáng))已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A被看作是理想的“綠色能源”,B在常溫下是一種無色液體,C可用于滅火.(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象:
產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
,放出大量的熱.
(2)寫出B→A的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,其基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(3)若D是有機(jī)物,其化學(xué)式為
C6H12O6
C6H12O6

(4)若D是無機(jī)物,寫出B→D的化學(xué)方程式:
CO2+H2O═H2CO3  
CO2+H2O═H2CO3  

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(2013?沈陽(yáng))體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系,填寫下表內(nèi)容:
物質(zhì)名稱 (1)
金剛石
金剛石
石墨
組成元素 C C
微觀結(jié)構(gòu)模型
物質(zhì)性質(zhì) 顏色 無色 黑色
硬度 (2)
導(dǎo)電性 不導(dǎo)電 導(dǎo)電
用途 制作鉆石、切割玻璃等 (3)
做電極
做電極
(寫出一種)

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(2013?沈陽(yáng))“化學(xué)就在我們身邊.”通過一次旅游,某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì).
(1)旅游前,他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水,其中富含維生素的是
桔子
桔子

(2)旅游過程中,他將用過的礦泉水瓶放到了貼有
可回收
可回收
(填“可回收”或“不可回收”)標(biāo)識(shí)的垃圾箱內(nèi).
(3)途經(jīng)小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水,震蕩.觀察到
有大量浮渣出現(xiàn)
有大量浮渣出現(xiàn)
現(xiàn)象,說明該溪水為硬水.
(4)進(jìn)入林區(qū),他能看見的消防安全標(biāo)志有
AB
AB
(填字母).

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(2013?沈陽(yáng))請(qǐng)回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
2個(gè)硫原子
2S
2S
;氧化鐵
Fe2O3
Fe2O3

(2)硝酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為
+2
+2

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(2013?沈陽(yáng))為除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 所用試劑
A CaO CaCO3 稀鹽酸
B N2 O2 灼熱CuO
C FeCl2溶液 Cu Cl2 鐵粉
D CO2 H2O NaOH

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(2013?沈陽(yáng))下列關(guān)于中和反應(yīng)的說法,正確的是( 。

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(2013?沈陽(yáng))分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。

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(2013?沈陽(yáng))下列關(guān)于酒精燃燒的說法,正確的是( 。

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