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下列說法中，不正確的是（　�。�

A．過量使用農(nóng)藥和化肥會造成環(huán)境污染

B．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

C．在剛剛用熟石灰改良后的土壤中不能施用銨態(tài)氮肥

D．熱塑性塑料可用做炒菜鍋的手柄

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（2011?梧州）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．河水

B．干冰

C．煤

D．空氣

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生活中的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是（　　）

A．活性炭吸附

B．榨取果汁

C．咸菜表面有白色晶體出現(xiàn)

D．自來水消毒

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科目： 來源： 題型：

如圖是某同學設(shè)計的用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置圖，請指出圖中的錯誤之處及可能產(chǎn)生后果．
（1）錯誤之處：

試管中沒有放置一團棉花

，可能產(chǎn)生的后果：

使高錳酸鉀粉末進入導氣管

；
（2）錯誤之處：

試管口向上傾斜

，可能產(chǎn)生的后果：

產(chǎn)生的水冷凝后回流到試管底部，會使熱的試管炸裂

；
（3）錯誤之處：

試管口的導管伸進的太長

，可能產(chǎn)生的后果：

導致氣體導出不順利，且容易使反應物的固體小顆粒進入導管

．

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科目： 來源： 題型：

簡答下列問題：
（1）俗話說得好：酒香不怕巷子深．這是為什么？
（2）25L的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024L的鋼瓶中．

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甲、乙、丙三瓶氣體，可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種，進行如下實驗：
①將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，一瓶復燃，其余兩瓶沒有明顯現(xiàn)象；
②將燃著的木條分別伸進瓶內(nèi)，一瓶的木條燃得更旺，另二瓶氣體都燃燒，在火焰上方罩一只干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠．
試根據(jù)上述實驗的現(xiàn)象推斷：三瓶氣體中，肯定沒有

二氧化碳

，一定有

氧氣

．

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請設(shè)計一個實驗，驗證蠟燭中含有氫元素和碳元素，并填寫實驗報告．
（1）實驗原理：石蠟+氧氣

點燃

.

水+二氧化碳．
（2）實驗用品：

蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等

．
（3）實驗步驟與分析：

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
點燃蠟燭，將光潔干燥的小燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方點燃蠟燭，將光潔干燥的小燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方	燒杯內(nèi)壁有水珠．	證明含有氫元素證明含有氫元素
把燒杯內(nèi)壁沾上澄清的石灰水后罩在蠟燭的火焰上方．	燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁	證明含有碳元素證明含有碳元素

（4）結(jié)論：

蠟燭中含有碳元素和氫元素．

．

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科目： 來源： 題型：

某淡黃色固體A，在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出無色氣體C，在B中點燃發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：A

S

、B

O₂

、C

SO₂

．

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如何利用物質(zhì)的性質(zhì)鑒別下列物質(zhì)（寫出利用的具體性質(zhì)）
（1）酒精和水

氣味

（2）廚房中的白糖和食鹽

味道

（3）醬油和醋

氣味

（4）銅絲和鋁絲

顏色

（5）鐵塊和鋁塊（同體積的）

質(zhì)量

．

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科目： 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣．小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．請回答下列問題．
（1）長頸漏斗中應放入的物質(zhì)是

過氧化氫溶液

，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是

二氧化錳

；
（2）用該裝置制取氣體發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)液態(tài)中有氣泡，但收集不到氣體，試找出可能原因：①

裝置漏氣

；②

長頸漏斗末端沒浸到液面以下

．（任寫兩條）
（3）該方法制取氧氣的文字表達式為：

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．

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