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科目： 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式、并注明化合反應(yīng)或分解反應(yīng)．
（1）細(xì)鐵絲在純氧中燃燒：
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
，
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（2）實驗室用過氧化氫制氧氣：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）紅磷在氧氣中燃燒：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目： 來源： 題型：

圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，試回答下列問題．
（1）空氣中的主要成分是
氮氣和氧氣
氮氣和氧氣
．
（2）為保證本實驗成功需要注意的事項（2條）
裝置的氣密性要好
裝置的氣密性要好
、
紅磷要足量
紅磷要足量
．
（3）該實驗得出的結(jié)論是
空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
．
（4）在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷？（填能或不能）
不能
不能
．

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科目： 來源： 題型：

圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出a、b所示儀器的名稱：a、
試管
試管
、b
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）試管口有一小團(tuán)棉花，其作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
；
（3）試管口略向下傾斜，其目的是
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
；
（4）由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
溶于水，可用排水法收集，氧氣也可以用
向上排氣
向上排氣
法收集是因為氧氣密度比空氣大．

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科目： 來源： 題型：

通過對人的呼出氣體的探究，你認(rèn)為人呼出的氣體同空氣相比，氧氣含量比空氣中氧氣的含量
低
低
  （填“高”、“低”或“相等”，下同），二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量
高
高
，水蒸氣的含量比空氣中的水蒸氣的含量
高
高
．

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科目： 來源： 題型：

點燃蠟燭，在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，一會后發(fā)現(xiàn)燒杯壁上出現(xiàn)液滴，證明蠟燭燃燒時產(chǎn)生了
水
水
；再用一片醮有澄清石灰水的玻璃片罩在火焰上方，一會后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水
渾濁
渾濁
，證明蠟燭燃燒時生成了
二氧化碳
二氧化碳
  氣體．

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科目： 來源： 題型：

將下列物質(zhì)分類（填混合物或純凈物）
（1）清新的空氣
混合物
混合物
；
（2）二氧化碳
純凈物
純凈物
；
（3）礦泉水
混合物
混合物
；
（4）高錳酸鉀制氧氣的固體剩余物
混合物
混合物
；
（5）冰水混合物
純凈物
純凈物
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣
，
②松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入藥品；④用排水法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑥熄滅酒精燈．操作順序正確的是（　�。�

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