根據(jù)化學(xué)基本概念和原理的知識(shí)，你認(rèn)為下列敘述正確的是（　�。�

下列各組物質(zhì)的溶液相互不能反應(yīng)的是（　�。�

區(qū)別下列物質(zhì)，選用方法或試劑不正確的是（　�。�

中小學(xué)生使用的涂改液中含有很多有害的揮發(fā)性物質(zhì)，二氯甲烷（CH₂Cl₂）就是其中的一種，吸入后會(huì)引起慢性中毒，下列有關(guān)二氯甲烷的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了許多化學(xué)物質(zhì)，下列物質(zhì)用途與其依據(jù)的性質(zhì)或解釋不符合的是（　　）

為預(yù)防“非典”（SARS）病毒，教室噴撒過(guò)氧乙酸溶液后，室內(nèi)充滿過(guò)氧乙酸氣味，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）

下列變化中，既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　　）

下面這些物質(zhì)是同學(xué)們?cè)诩彝ド�活中�?jīng)常用到的，其中屬于純凈物的是（　　）

（2011?黃石）碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)、某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究．
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱易完全分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見固體物質(zhì)，該固體物質(zhì)含有三種元素，且為純凈物．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一]為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，該興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示．
加熱一段時(shí)間后，觀察小燒杯內(nèi)壁有現(xiàn)象，證明有水生成；
通過(guò)向燒杯中加入澄清石灰水證明有CO₂生成．
[提出問(wèn)題]碳酸氫鈉充分加熱后固體產(chǎn)物是什么？
[作出猜想]猜想Ⅰ：固體產(chǎn)物是Na₂CO₃
猜想Ⅱ：（請(qǐng)完成猜想Ⅱ）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二]下表是該興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，用來(lái)檢驗(yàn)碳酸氫鈉分解后固體產(chǎn)物的成分．請(qǐng)你完成方案：

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取少量固體樣品溶于水	沒(méi)有放出熱量 沒(méi)有放出熱量	猜想Ⅱ結(jié)論不正確
取少量固體樣品于試管中，加入足量鹽酸	有氣泡冒出 有氣泡冒出	猜想Ⅰ結(jié)論正確

[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉常用來(lái)治療胃酸過(guò)多，但對(duì)于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃 酸（可用鹽酸表示）過(guò)多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉，其原因是（用化學(xué)方程式表示）．