（2013?沈陽一模）下列關于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒的現(xiàn)象--生成物”的描述中，正確的是（　　）

（2013?沈陽一模）下列變化中不涉及化學變化的是（　　）

（2012?北京）煉鋼廠用含SO₂的廢氣制備CuSO₄．生產(chǎn)中，向混有CuO粉末的CuSO₄溶液中通入廢氣，反應為：2CuO+2SO₂+O₂═2CuSO₄．欲制得溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的CuSO₄溶液．用足量CuO粉末和5000g 5%的CuSO₄溶液處理廢氣．若每升廢氣中含有1.25g SO₂，且SO₂被完全吸收，可處理廢氣多少升？

（2012?北京）同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應．
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO₃、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．

	NaHCO3溶液	NaOH溶液	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	現(xiàn)象Ⅰ	無明顯變化	產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水	溶液變渾濁	無明顯變化	現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將 氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水 變渾濁	澄清石灰水 無明顯變化	澄清石灰水 無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為，現(xiàn)象Ⅱ?qū)�應反應的化學方程式為．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na₂CO₃
同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如右圖所示實驗，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是．為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進行的操作是．
【實驗2】證明反應后NaHCO₃不存在
同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案是．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是．

（2012?北京）實驗1：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K₁，關閉K₂，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學方程式為．
通過以上實驗研究了燃燒的一個條件．它是．
實驗2：研究CO₂與NaOH固體的反應
步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na₂CO₃固體，C中NaOH固體
打開K₁，關閉K₂，將A中溶液滴入B中，氣球變大，打開K₂，關閉K₁，一段時間后氣球沒有明顯變癟．
步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進后重新添加藥品，進行實驗2．
步驟3：打開K₂，關閉K₁，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在K₂上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，問上述操作的目的．然后進行后續(xù)實驗，說明CO₂與NaOH固體發(fā)生了反應，后續(xù)實驗的操作與現(xiàn)象為．

（2012?北京）海洋為人類提供了寶貴的自然資源．
（1）食用海魚攝取的主要營養(yǎng)素是．
（2）右圖為海水淡化裝置，利用的能源是，獲得的蒸餾水屬于（填字母序號）．
A．單質(zhì)      B．化合物      C．混合物
（3）從海水中提取食鹽，采用的方法是．
（4）用氯化鈉和碳酸氫銨（NH₄HCO₃）可制備碳酸氫鈉和氯化銨（NH₄Cl），該反應可表示為：NaCl+NH₄HCO₃═NaHCO₃+NH₄Cl．
20℃時，按上述化學方程式中反應物的質(zhì)量比，向100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH₄HCO₃．理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為g．
資料：20℃時四種物質(zhì)的溶解度如下，假設它們同時溶解在水中各自的溶解度不變．

物質(zhì)	NaCl	NH4HCO3	NH4Cl	NaHCO3
溶解度/g	36.0	21.6	37.2	9.6

（2013?榮成市模擬）鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．
在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．
（1）兒童缺鈣可能會導致（填“貧血癥”或“佝僂病”）．
（2）氧化鈣能與水反應，此反應可用于（填字母序號）．
A．吸收水分       B．制熟石灰         C．加熱食物
（3）熟石灰的化學式為，它可用于制備補碘劑Ca（IO₃）₂，其中碘元素的化合價為價．
（4）“冰洲石”（主要成分為CaCO₃）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學方程式表示其原因：．

某學生在學習了分子的有關性質(zhì)后，想進一步探究溫度對分子運動速度的影響，由此他做了下列猜想：溫度越高，分子運動速率越快．請你設計實驗驗證該同學的猜?lián)恚?br />

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
		溫度越高，分子運動速率越快

用原子的觀點解釋用體溫計測量體溫時汞柱上升的原因．

小紅同學在實驗室進行了如圖所示的實驗．A、B燒杯中盛的是酚酞溶液，C燒杯中盛的是濃氨水，用一個大燒杯將A、C罩上一段時間后，A燒杯中溶液變紅，B燒杯中溶液沒有變化．

（1）解釋A燒杯中溶液變紅的原因．
（2）B燒杯在本實驗中的作用是什么？