現(xiàn)有四瓶沒(méi)有標(biāo)記的無(wú)色氣體，已知它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投�氧化碳．�?qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象，確定A、B、C、D分別是哪一種氣體．

實(shí)驗(yàn)步驟	A	B	C	D
將一根燃燒的木條插入瓶中	燃燒更旺	無(wú)變化	熄滅	熄滅
向C、D兩瓶?jī)?nèi)分別倒入少量的澄清石灰水并振蕩	/	/	無(wú)變化	變渾濁
氣體名稱	氧氣 氧氣	空氣 空氣	氮?dú)?/div> 氮?dú)?/div>	二氧化碳 二氧化碳

（1）在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰的物質(zhì)是，燃燒能產(chǎn)生大量白煙，能用作煙霧彈的物質(zhì)是，能用來(lái)作照明彈的物質(zhì)是．
（2）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先把鐵絲繞成螺旋狀，其目的是，且應(yīng)在鐵絲末端系一根火柴，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)在集氣瓶底先或，以防止．
（3）養(yǎng)殖場(chǎng)的增氧裝置說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是，．

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，下列四種解釋中不合理的是（　�。�

下列用途中利用氧氣的物理性質(zhì)的是（　�。�

下列屬于劇烈氧化和緩慢氧化的共同點(diǎn)是（　�。�
①都發(fā)光  ②都放熱  ③都有氧氣參加  ④都屬于化學(xué)變化   ⑤都能產(chǎn)生氣體．

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）煅燒石灰石制生石灰和二氧化碳：，該反應(yīng)是（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）在少量MnO₂中加入雙氧水，MnO₂起作用．
（3）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：，溶液藍(lán)色變?yōu)?!--BA-->色．

“倡導(dǎo)綠色出行，共享低碳生活！”常熟市城市管理局于2010年12月22日下午宣布，明年5月1日，常熟將在城區(qū)范圍內(nèi)啟動(dòng)公共自行車便民服務(wù)項(xiàng)目，一期將投放3000輛公共自行車，約設(shè)置150個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，免費(fèi)供市民使用．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�

（2013?松江區(qū)一模）可燃冰是一種新型能源，在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高，其主要成分為甲烷（CH₄）．甲烷可以和氧化銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是（填序號(hào)）
I．先通純凈的甲烷，后加熱氧化銅
II．先加熱氧化銅，后通純凈的甲烷
②裝置A中能觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象證明了甲烷具有（填“氧化性”或“還原性”）．
③裝置B中能夠觀察到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象證明有水生成．
④裝置C中石灰水變渾濁，此現(xiàn)象證明有生成，溶液變渾濁的化學(xué)方程式是．
⑤根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，寫出甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
⑥從環(huán)保節(jié)能角度，你認(rèn)為如圖實(shí)驗(yàn)需改進(jìn)的措施是．

（2013?松江區(qū)一模）若實(shí)驗(yàn)室用下圖1制取CO₂氣體，收集了一定量氣體后夾緊a，則（填“能”或“不能”）使反應(yīng)停止．根據(jù)啟普發(fā)生器的原理，在裝置中添加多孔隔板（圖2），實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將固體藥品放在（填“c”或“d”）處，收集了一定量氣體后夾緊b，則發(fā)生的現(xiàn)象是．將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊的蒸餾水中，現(xiàn)象是，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為（用化學(xué)方程式表示）．