在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，會(huì)遇到許多的“相等”．以下有關(guān)“相等”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

2010年廣州亞運(yùn)火炬中使用的燃料是一種叫做丙烷（化學(xué)式為C₃H₈）的氣體．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

鑒別下列物質(zhì)，方法不可行的是（　�。�

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（　�。�

化學(xué)反應(yīng)中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．對(duì)下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

了解安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全．下列做法正確的是（　�。�

下列廚房中的調(diào)味品與水充分混合后，不能形成溶液的是（　�。�

我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不是化學(xué)變化的是（　　）

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：甲乙
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是和收集裝置是（填序號(hào)）．
（5）小燕同學(xué)用B裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體Y（純凈物），請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表：

你對(duì)氣體Y的推測(cè)	實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體Y可能是 O2 O2 （填化學(xué)式）	將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)	若帶火星木條復(fù)燃，說(shuō)明制取的是氧氣 若帶火星木條復(fù)燃，說(shuō)明制取的是氧氣