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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?深圳）下列自然現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?深圳）日常生活中，天氣預(yù)報(bào)描述的兩個(gè)基本要素是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列措施能治理相關(guān)污染的是（　　）
A B C D
污    染 赤    潮 溫室效應(yīng) 酸    雨 沙塵暴
防治措施 使用含磷洗衣粉 使用無(wú)鉛汽油 工業(yè)廢氣直接排放 植樹(shù)造林

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事實(shí) 解釋
A 水銀溫度計(jì)測(cè)量溫度 原子之間的間隙發(fā)生的改變
B 炎熱的夏天自行車胎容易爆裂 分子運(yùn)動(dòng)加快
C 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng) 原子的體積熱脹冷縮

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科目： 來(lái)源： 題型：

如何防治水體污染，保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展？

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科目： 來(lái)源： 題型：

如何鑒別：硬水和軟水？

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科目： 來(lái)源： 題型：

九月走進(jìn)頤和園大門，可聞到怡人的桂花香味，你知道這其中是什么原因嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出圖中各種儀器的名稱：A
托盤天平
托盤天平
、B
鑷子
鑷子
、C
集氣瓶
集氣瓶
、D
膠頭滴管
膠頭滴管
、E
藥匙
藥匙
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列各問(wèn)題：
（l）指出電源的正、負(fù)極：A為
正
正
極，B為
負(fù)
負(fù)
極．事先往水中加入少量NaOH，其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，D試管中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，理論體積之比為
1：2
1：2
．但在實(shí)際操作中，它們的比往往比實(shí)際比大，原因是
氫氣比氧氣難溶于水
氫氣比氧氣難溶于水
由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論 是水是由
氫、氧
氫、氧
元素組成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的
請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．
（1）體溫計(jì)中的汞是由
汞原子
汞原子
構(gòu)成的；
（2）二氧化碳是由
二氧化碳分子
二氧化碳分子
 構(gòu)成的；
（3）氦氣是由
氦原子
氦原子
構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案