下圖所示的實驗操作錯誤的是（　　）

春季風(fēng)干物燥，上山游玩時禁止攜帶火種．下列圖標(biāo)為禁止攜帶火種標(biāo)志的是（　�。�

（2012?濰坊模擬）下列生活用品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（　　）

如圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

（2012?虹口區(qū)一模）如圖A所示是用白磷（著火點(diǎn)為40℃）驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細(xì)玻璃管的底端剛好與白磷接觸．

實驗步驟	現(xiàn)象
將裝置A放在 天平 天平 （填儀器名稱）上稱量．	示數(shù)為158.4g．
取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷．	白磷燃燒，產(chǎn)生大量 白煙 白煙 ，并放出熱量，氣球膨脹．
冷卻至室溫如圖B所示，再次稱量裝置	氣球變癟，質(zhì)量為158.4g

①儀器a的名稱是
②白磷燃燒的化學(xué)方程式是，由上述實驗知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是．
用具體的反應(yīng)物和生成物分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因．
③另一名同學(xué)在其實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是．
Ⅰ．白磷的量不足Ⅱ．白磷過量Ⅲ．反應(yīng)中氣球膨脹了Ⅳ．裝置密閉性不好
④反應(yīng)結(jié)束時（如圖B所示），氣球變癟的原因是．
⑤拓展實驗：應(yīng)用質(zhì)量守恒定律驗證石墨的元素組成．
實驗步驟：稱量m₁ g石墨；放入盛有足量氧氣的密閉容器中引燃；反應(yīng)結(jié)束后，用足量的m₂ g石灰水吸收生成的氣體（吸收完全）；稱量石灰水的質(zhì)量變?yōu)閙₃ g；
數(shù)據(jù)分析：根據(jù)可知石墨中含有碳元素；根據(jù)可知石墨中只含有碳元素．

（2012?虹口區(qū)一模）某班級同學(xué)對實驗室制取二氧化碳的若干問題進(jìn)行如下探究
實驗一：實驗室制取二氧化碳的原料的選擇，實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下

實驗 步驟
現(xiàn)象	劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．	產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析	反應(yīng)速率過快，氣體不便收集	無法持續(xù)產(chǎn)生CO2	速率適中，便于收集氣體 速率適中，便于收集氣體
結(jié)論	實驗室制取二氧化碳的原料是 塊狀大理石和稀鹽酸 塊狀大理石和稀鹽酸 ．

實驗二：設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置
①如圖1所示是制取和收集二氧化碳的裝置，其中氣體發(fā)生裝置的適用范圍是，集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是（填“a”或“b”）．

②圖二中，能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．
③該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理，理由是．
Ⅰ．不能控制反應(yīng)的發(fā)生
Ⅱ．不能控制反應(yīng)的停止
Ⅲ．不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
實驗三：計算實驗室使用的大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)用足量的鹽酸與12g塊狀大理石反應(yīng)，得到0.1mol二氧化碳（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．
④求塊狀大理石中碳酸鈣的質(zhì)量．（請根據(jù)化學(xué)方程式計算）
⑤該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．

（2012?虹口區(qū)一模）硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①10℃時，硝酸鉀的溶解度是g/100g水．
②20℃時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較大的是．
③10℃時，向50g水中加入x g硝酸鉀，可以形成飽和溶液，則x應(yīng)為．
④工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均己達(dá)到飽和）冷卻至室溫．析出晶體中的主要物質(zhì)是，下列關(guān)于剩余溶液的說法正確的是．
Ⅰ．只含氯化鈉，且氯化鈉達(dá)到飽和
Ⅱ．只含硝酸鉀，且硝酸鉀達(dá)到飽和
Ⅲ．兩者都有，但只有氯化鈉達(dá)到飽和
Ⅳ．兩者都有，且兩者都達(dá)到飽和．

（2012?虹口區(qū)一模）氧氣與人類關(guān)系密切，人類的生產(chǎn)、生活、動植物的生長都離不開氧氣．
①實驗室用如圖1的裝置制取并收集氧氣，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)中的催化劑是．可以用圖中所示的方法收集氧氣，這是因為氧氣．
②將氧氣通入如圖2所示的裝置，實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變?yōu)榧t色，則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有．B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

（2012?虹口區(qū)一模）今年是“國際化學(xué)年”，化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界．
①空氣與我們密不可分，其中含量最多的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是，化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放．
②二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一，目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳，其中一個辦法是將其固體沉入海底．二氧化碳固體俗稱．
③水被稱為生命之源，如圖實驗?zāi)艽_定水的元素組成，左試管中的氣體是．
④醋酸是生活中的常用物質(zhì)，不僅可做調(diào)味劑，也可用于除去水垢．醋酸（C₂H₄O₂）由種元素組成，各元素的原子個數(shù)比是，0.5mol C₂H₄O₂中約含有個氫原子．

（2012?虹口區(qū)一模） 圖中“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙，“-”代表相連的兩物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別表示一氧化碳、碳、氧氣、二氧化碳中的某一物質(zhì)，請分析下列結(jié)論正確的是（　�。�