下列實驗操作正確的是（　　）

2011年11月11日，第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術博覽會在江西南昌隆重開幕．本次大會的主題為“擴大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟、共建綠色家園”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�

2011年9月16日，經(jīng)過兩個多月的發(fā)掘，安徽省考古人員在當涂縣新市鎮(zhèn)陶莊遺址發(fā)現(xiàn)一座戰(zhàn)國早期貴族土墩墓．下列隨墓出土文物的材料制取過程中發(fā)生物理變化的是（　�。�

用98.0g的稀硫酸溶液與過量的20.0g鋅粒充分反應制取氫氣，反應后稱量剩余物的質量為117.8g．試計算：
（1）產(chǎn)生氫氣多少克？在標準狀況下對應氫氣的體積約為多少升？（已知標準狀況下氫氣的密度約為0.09g/L）
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)？（寫出計算步驟及結果）

實驗室里用加熱分解氯酸鉀的方法制取氧氣，若反應生成了1.92g氧氣，則反應物中發(fā)生分解的氯酸鉀有多少克？寫出反應的化學方程式，并依據(jù)化學方程式進行計算．

粗食鹽中混有不溶于水的泥沙，通過下述實驗除去泥沙等雜質，使粗食鹽得到提純．

（1）在上述儀器中，可用于粗鹽提純實驗的有（填寫儀器名稱）；
（2）按要求填寫粗鹽提純實驗的主要操作步驟及其相關內(nèi)容：
①【溶解】加快溶解固體食鹽的方法有（寫出兩種）：、；
↓
②此步操作中玻璃棒的作用是；
↓
③．
（3）某同學在同等實驗條件下，所得產(chǎn)品的產(chǎn)量明顯比其他同學少，請你幫他分析可能的原因（寫出兩條即可）
①；②．

某學生用如圖所示裝置制備氫氣，并用制得的氫氣還原氧化銅（裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、加熱設備等在圖中均已略去）．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）實驗時，打開B處止水夾，在試管A中，除了液面上升以外，用眼睛還可以觀察到的現(xiàn)象是，過一段時間后，用手觸摸試管A的外壁可以感覺到的現(xiàn)象是，試管A中發(fā)生反應的化學方程式為，其反應類型為．
（2）在做氫氣還原氧化銅實驗之前，必須在D出口處，然后在處點燃酒精燈加熱；實驗過程中，在試管C中可以觀察到的現(xiàn)象是；發(fā)生反應的化學方程式為；實驗結束時，關閉B處止水夾，停止加熱（填“先”或“后”）．
（3）實驗過程中，該同學若想證明氫氣具有可燃性，其實驗操作是．

（1）化學式接龍，要求：
①所填寫的物質中至少含有前一種物質中的某一種元素；
②所填寫的物質符合方框內(nèi)要求的物質類別；
③所填寫的物質不要重復．
示例如下：

請你仿照示例填寫方框內(nèi)物質的化學式：
（2）分別以氧化物①和單質④為線索，書寫含有該物質的化學反應方程式，該物質在方程式中既可以是反應物，又可以是生成物，所書寫的化學方程式不要重復．
含氧化物①的化學方程式為；含單質④的化學方程式為．

（1）碘酒溶液中溶質是，溶劑是；
（2）下列溶液中一定是飽和溶液的是（填序號）；
A．無色透明溶液    B．含有未溶氯化鈉固體的氯化鈉溶液
C．紫紅色透明溶液  D．將硝酸鉀溶液降溫析晶后所得溶液
（3）將甲、乙兩固體溶解于水中，其溶解度曲線如圖所示，
①N點所表示的含義是；
②t₂℃時，甲物質的飽和溶液的質量分數(shù)為；
③t₁℃時，甲物質飽和溶液的質量分數(shù)（填“＞”、“＜”或“=”）乙物質飽和溶液的質量分數(shù)；
④若甲和乙的混合溶液中含有少量乙物質，則提取甲物質的方法是；
（4）用10g 98%的硫酸溶液（體積約為5mL）加入到90g水（體積為90mL）中，則所得硫酸溶液的質量分數(shù)為；按上述要求配制好溶液后，實際測得溶液的體積小于95mL，配制前后溶液體積并不守恒，其原因是．

（1）碳元素的原子結構示意圖為，則碳元素原子的核電荷數(shù)為，其化學性質與下列選項中哪種元素原子的化學性質相似（填序號）；
（2）由B選項元素組成的單質與氧氣發(fā)生反應時，其現(xiàn)象除了有劇烈燃燒，放出大量的熱以外，還有，該反應的化學方程式為，其反應類型為；
（3）由氧元素組成的單質除了氧氣以外，還有臭氧（O₃），臭氧是淡藍色的氣體，有一種魚腥臭味，性質不穩(wěn)定，在常溫下分解較慢，當有二氧化錳存在時，會促使臭氧分解加快，生成一種無色無味氣體，則臭氧分解的化學方程式為．