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下列有關(guān)硬水的敘述,不正確的是( 。

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為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,某課外研究小組向?qū)嶒灲處燁I(lǐng)取了下列儀器和藥品:
(1)寫出編號儀器的名稱:①
錐形瓶;
錐形瓶;
;⑥
集氣瓶
集氣瓶
.要完成該實驗,他們還必須向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的儀器有鑷子和
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室制取時CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)收集CO2時,他們?nèi)绾螜z驗已CO2收集滿?
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了

(4)實驗室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物.我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸,因為
濃鹽酸易揮發(fā),會導(dǎo)致收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體
濃鹽酸易揮發(fā),會導(dǎo)致收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體
;也不能用稀硫酸,因為
反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水,會阻礙反應(yīng)的進行;
反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水,會阻礙反應(yīng)的進行;

(5)他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究,做了如下四個對比實驗:
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應(yīng).
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡的快慢順序為②>①.
實驗結(jié)論:影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有
鹽酸的質(zhì)量分數(shù)
鹽酸的質(zhì)量分數(shù)

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用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示.
(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的是
集中火焰提高溫度
集中火焰提高溫度
;
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
此時逸出的氣體是試管內(nèi)的空氣,而非二氧化碳
此時逸出的氣體是試管內(nèi)的空氣,而非二氧化碳
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到試管①中的現(xiàn)象是
固體由黑色逐漸變紅
固體由黑色逐漸變紅
;
(4)請寫出試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

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(2009?鞍山)將下列物質(zhì)用途與其對應(yīng)的性質(zhì)用線連起來:
(1)天然氣用作家用燃料 a、還原性
(2)氧氣用于煉鋼、氣焊 b、可燃性
(3)氫氣可用于冶煉金屬 c、助燃性
(4)活性炭可用于凈化水  d、吸附性

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某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,該反應(yīng)中的氧化劑是(填化學(xué)式)
H2O
H2O

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科目: 來源: 題型:

如圖表示電解水的簡易裝置,請回答下列問題:
(1)與甲試管中的電極相連的是電池
(填“正”或“負”)極;檢驗乙試管中氣體的方法是
插入帶火星的木條,看是否復(fù)燃
插入帶火星的木條,看是否復(fù)燃

(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是
水由氫元素和氧元素組成
水由氫元素和氧元素組成

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科目: 來源: 題型:

運用化學(xué)知識和技能,可使自然界中的水得到一定程度的凈化.
(1)自來水生產(chǎn)過程中,常用
明礬
明礬
作絮凝劑;
(2)在家庭生活中,通過
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法可以降低水的硬度.

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科目: 來源: 題型:

用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色,這一事實說明了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定(或不活潑)
穩(wěn)定(或不活潑)

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科目: 來源: 題型:

寫實驗室用一種暗紫色固體制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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某物質(zhì)的化學(xué)式為RCl2,相對分子量為M,R的相對原子質(zhì)量為
M-71
M-71

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