（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①、②．用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；還可以制取氣體（填化學(xué)式），可用或裝置收集（填符號(hào)）．
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了，另一個(gè)是；
②回憶實(shí)驗(yàn)過程，完成下列空格

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì)	水+空氣	SO2+水
a．	無現(xiàn)象	植物葉子，果皮枯黃 植物葉子，果皮枯黃
b．鎂條或鋅粒	無現(xiàn)象	固體溶解、有氣泡產(chǎn)生 固體溶解、有氣泡產(chǎn)生
c．	無現(xiàn)象	溶液里有氣泡產(chǎn)生

③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用做成的雕像、以及金屬制品等．

如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式．根據(jù)圖示信息可知，人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將能轉(zhuǎn)化為能．請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化所依據(jù)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．．

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，常伴隨能量的變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生．例如反應(yīng)放出熱量（寫化學(xué)方程式，下同），反應(yīng)吸收熱量．

以化學(xué)式填空：
（1）高梁玉米的籽粒經(jīng)發(fā)酵、蒸餾得到的燃料是；
（2）池沼底部的可燃性氣體；
（3）最清潔的燃料是理由是．

溫室效應(yīng)和土地沙漠化及能源短缺都是人類面臨的嚴(yán)重問題，你認(rèn)為世界的能源發(fā)展方向是（　�。�

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化和燃燒的共同點(diǎn)是（　�。�

下列說法正確的是（　�。�

[探究實(shí)驗(yàn)]用兩根分別蘸有濃氨水（NH₃?H₂O）和濃鹽酸（HCl）的玻璃棒相互接近，產(chǎn)生大量的白煙．
[問題提出]白煙是什么物質(zhì)形成的呢？
[查閱資料]濃氨水易揮發(fā)出NH₃氣體；濃鹽酸易揮發(fā)出HCl氣體；NH₃與HCl可發(fā)生化合反應(yīng)；銨鹽遇堿放出氨氣；氯化銀為白色沉淀；氨氣具刺激性氣味并使?jié)駶?rùn)酚酞試紙變紅
[猜測(cè)]你的猜測(cè)是；理由是．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜測(cè)：．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及基本操作

（1）說出下列儀器名稱：A；C；F．
（2）請(qǐng)用如圖儀器的序號(hào)正確填空：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用：；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可用：；粗鹽提純需用到：；配制10%的食鹽水用到．

“莊稼一支花，全靠肥當(dāng)家．”請(qǐng)你回答：
（1）農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的大量元素是哪些元素？
（2）你認(rèn)識(shí)的氮肥有哪些？請(qǐng)列舉兩種；
（3）農(nóng)家肥草木灰是一種鉀肥．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明草木灰中含有碳酸鉀．（提示：碳酸鉀易溶于水）