（2004?江西）（1）用化學(xué)符號表示：①3個鐵原子②氧化鎂中鎂元素顯+2價
③酸溶液中的陽離子，④2個三氧化硫分子
（2）在畢業(yè)晚會上，小凱設(shè)計了一個化學(xué)接龍游戲：
【游戲規(guī)則】
★任意寫出一種符合方框內(nèi)物質(zhì)類別的化學(xué)式
★要求所填化學(xué)式至少含有與其相鄰的前一種物質(zhì)中的某種元素
示例：
請你參與，在方框內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的化學(xué)式

某工廠欲從只含有CuSO₄的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
請回答下列問題：
（1）操作a的名稱是．
（2）加入的物質(zhì)A、B分別是、．（請?zhí)顚懰�需物質(zhì)的名稱）

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是，b是．
（2）若用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．稀鹽酸一滴入錐形瓶內(nèi)立即用排水法收集一集氣瓶二氧化碳做蠟燭熄滅實驗，蠟燭沒有熄滅的原因是．
（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），同時得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填裝置編號）．
（4）收集氨氣時只能選用D裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量液體進入，并變成紅色．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有（回答兩條即可）．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒．
（2）鎂和稀鹽酸反應(yīng)；該反應(yīng)的基本類型．
（3）實驗室用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵．在點燃酒精噴燈加熱之前先通一氧化碳的作用是．
（4）汽油的主要成分C₈H₁₈完全燃燒：．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從“氮氣、干冰、不銹鋼、活性炭”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用于制造醫(yī)療器械的是；
 ②可用于人工降雨的是；
③可用于吸附冰箱中異味的是；
④可用作保護氣的是．

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

下列說法中不正確的是（　　）

化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是．實驗室使用稀鹽酸和金屬鋅制取的氫氣往往含有少量和水蒸氣雜質(zhì)，欲收集純凈的氫氣，所選裝置的順序為；
（2）科學(xué)探究
查閱資料：小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO₂）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為：2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑
猜想：過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實驗探究：
實驗一：選用裝置A進行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集氣體；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色．
實驗二：為探究猜想是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水	未見固體明顯溶解
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液	未見明顯的顏色變化	不存在氫氧化鈣
c．	有氣泡產(chǎn)生	固體成分是碳酸鈣

實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）在上述實驗一中，若取過氧化鈣（CaO₂）7.2g加入足量水94.4g，充分反應(yīng)，求得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．查閱資料得知：生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
將該枚戒指加入過量稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色．
（1）小明通過堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物推測，銅生銹是銅與空氣中的水、氧氣和共同作用的結(jié)果．
（2）小雪認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量．
（3）小紅認為藍色溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鋅．小華認為溶液中的溶質(zhì)除了硫酸鋅外，還應(yīng)該含有、．
（4）小麗想利用上述藍色溶液證明鐵、鋅、銅這三種金屬的活動性順序．小麗的進行的操作應(yīng)該是．

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動．請你參與完成：

交流討論：
（1）與圖一比較，采用圖二裝置進行燃燒條件的探究，優(yōu)點是．
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖二所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是；
綜合應(yīng)用：
“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H₂和一種堿，該反應(yīng)為（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為．