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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的是
C
C

A、AgCl       B、Fe2(SO43    C、ZnCl2     D、
MgCl2
MgCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:

要驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的物質(zhì)是
AD
AD

A、CuSO4溶液,F(xiàn)e,MgCl2溶液       
B、Cu,F(xiàn)eCl2溶液,MgCl2溶液
C、Fe,MgCl2溶液,Cu            
D、
FeCl2溶液,Cu,Mg
FeCl2溶液,Cu,Mg

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)滅火方法科學(xué)的是
C
C

A.炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水         
B.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
C.圖書資料著火,用壓縮二氧化碳滅火
D.
撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶
撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碳和碳的化合物用途、制備和鑒別能達(dá)到目的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于鐵的敘述合理的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣、水的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒:
①鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式是:
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
;
②觀察集氣瓶底有什么物質(zhì)?為什么預(yù)先要放這種物質(zhì)?
水或細(xì)沙;防止生成物熔化濺落下來(lái),炸裂瓶底
水或細(xì)沙;防止生成物熔化濺落下來(lái),炸裂瓶底

③把鐵絲放在酒精燈上灼燒可觀察到細(xì)鐵絲變

④將鐵絲繞成螺旋狀并固定在木條上,將鐵絲繞成螺旋狀的作用是
增大鐵絲的受熱面積和集中受熱,有利于鐵絲持續(xù)燃燒
增大鐵絲的受熱面積和集中受熱,有利于鐵絲持續(xù)燃燒
、小木條的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

⑤將木條引燃后,待木條臨近熄滅時(shí)將其伸入到純氧氣中可觀察到
劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

燃燒的蠟燭如被吹滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙,甲同學(xué)認(rèn)為白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣,乙同學(xué)認(rèn)為是燃燒時(shí)生成的二氧化碳,丙同學(xué)認(rèn)為是石蠟蒸氣,于是三人做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)吹滅蠟燭,立即用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證
(填甲乙丙)的假設(shè),但這樣做并不能得出正確結(jié)論,原因是
無(wú)法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來(lái)燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的
無(wú)法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來(lái)燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的

(2)吹滅蠟燭,立即把一塊干冷的玻璃片放在白煙上,沒有了現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

(3)吹滅蠟燭,立即用燃燒的木條去點(diǎn)白煙,(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為
同學(xué)的假設(shè)提供了證據(jù).同時(shí)排除了
甲乙
甲乙
同學(xué)的假設(shè),因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒

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