燃燒的蠟燭如被吹滅時，總會有一縷白煙，甲同學(xué)認(rèn)為白煙是燃燒時生成的水蒸氣，乙同學(xué)認(rèn)為是燃燒時生成的二氧化碳，丙同學(xué)認(rèn)為是石蠟蒸氣，于是三人做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）吹滅蠟燭，立即用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證
乙
乙
（填甲乙丙）的假設(shè)，但這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是
無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的
無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的
．
（2）吹滅蠟燭，立即把一塊干冷的玻璃片放在白煙上，沒有了現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃燒的木條去點(diǎn)白煙，（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為
丙
丙
同學(xué)的假設(shè)提供了證據(jù)．同時排除了
甲乙
甲乙
同學(xué)的假設(shè)，因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒
．
分析：（1）澄清石灰水可以用來檢驗(yàn)二氧化碳，但我們在驗(yàn)證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾；
（2）根據(jù)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，判斷白煙中是否含水蒸氣；
（3）檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時，可用再點(diǎn)燃的方法來驗(yàn)證，蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明物質(zhì)具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣．
解答：解：（1）澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，可用來檢驗(yàn)二氧化碳；我們在驗(yàn)證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾，乙同學(xué)的做法無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的；
（2）水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水霧，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中不是水蒸氣；
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，因?yàn)橄灎T具有可燃性，這為丙同學(xué)的說法提供了依據(jù)，同時可排除甲乙同學(xué)的說法，因?yàn)槎趸己退魵舛疾荒苋紵?BR>故答案為：
（1）乙，無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的．
（2）水蒸氣．
（3）丙，甲乙，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒．
點(diǎn)評：本題考查蠟燭燃燒后白煙的成分，蠟燭燃燒時，產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點(diǎn)燃時，白煙又會燃燒起來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

24、在高效課堂中，老師和同學(xué)們一起對“滅火的原理”進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)．
[課堂歸納]
通過小組合作實(shí)驗(yàn)，我們歸納出燃燒的三個條件是：
①可燃物    ②
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
    ③
氧氣

[演示引導(dǎo)]我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)滅火的原理．如圖1所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末，向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
熄滅蠟燭所依據(jù)的原理是
反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，且密度比空氣大，隔絕了空氣使蠟燭熄滅
．
[小組探究]點(diǎn)燃一長一短兩支蠟燭（如圖2），同學(xué)們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究．
（1）小何說：“因?yàn)槿撕舫龅氖嵌趸細(xì)怏w，所以我可以將它們吹滅．”
小鄒對小何的說法提出了質(zhì)疑，認(rèn)為人呼出的氣體中含有氧氣，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明了自己的說法．

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將呼出的氣體通過灼熱的銅絲
銅絲變黑
人呼出的氣體中存在氧氣
看了小鄒的實(shí)驗(yàn)后，小何發(fā)現(xiàn)了吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是
吹氣時帶走熱量，使蠟燭周圍的溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下，所以蠟燭被吹滅
．
（2）小麗說：“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個大燒杯，過一會蠟燭也會熄滅．”（如圖3）
小苗說：“蠟燭熄滅是有先后順序的，因?yàn)橄灎T燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，所以短蠟燭先熄．”
小張說：“由于氧氣的密度比空氣大，上部氧氣少，所以長蠟燭先熄．”
同學(xué)們一起合作進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄．
小苗對小張的說法仍心存疑惑，認(rèn)為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄的主要原因，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證明．她的實(shí)驗(yàn)方案是
取短蠟燭和長蠟燭各一支，分別點(diǎn)燃，罩在同一個大燒杯中
．通過實(shí)驗(yàn)，小苗終于發(fā)現(xiàn)了長蠟燭先熄滅的秘密，她的發(fā)現(xiàn)是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳并放出熱量，二氧化碳受熱密度比空氣小而上升，使燒杯上部充滿二氧化碳，故長蠟燭先熄
．
（3）通過探究，小麗進(jìn)一步提出采用與上述滅火原理不同
隔離可燃物的方法將蠟燭熄滅
的方法是
用剪刀剪去燃著的燭芯
．
[歸納反思]通過學(xué)習(xí)，我知道了滅火的原理，而且還有了新的啟示是
遇火災(zāi)逃生時應(yīng)壓低身體
．（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?樂陵市一模）有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【探究與反思】
打火石是
混合物
混合物
（填“混合物”或“純凈物”），這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？
蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒
蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒
，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是
隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等
隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等
．
【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實(shí)驗(yàn) 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1 切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨 打火石是銀白色
該金屬一定不是銅
該金屬一定不是銅
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．
金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色
金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色
 該金屬一定不是鐵
3 取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液． 有紅色物質(zhì)析出 該金屬一定是鎂
【分析思考】
（1）有同學(xué)認(rèn)為通過“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因?yàn)?!--BA-->
鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出
鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出
．
（2）針對以上實(shí)驗(yàn)，如果你能設(shè)計(jì)一個合量的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步驗(yàn)證這種金屬，
取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液如有固體析出，則是鎂，反之則是鋁
取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液如有固體析出，則是鎂，反之則是鋁
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小蕊同學(xué)自學(xué)習(xí)了化學(xué)后，對化學(xué)非常感興趣，一次對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟為：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1s后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點(diǎn)白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是
 
．
（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟 對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
燃著時 精英家教網(wǎng)點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約ls后取出可以看到火柴梗的
 
（選圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度
 
．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，澄清的石灰水
 
熄滅后 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
 
．
（3）但小蕊同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．你認(rèn)為她的以下做法中合適的是
 
（填序號）．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

燃燒的蠟燭如被吹滅時，總會有一縷白煙，甲同學(xué)認(rèn)為白煙是燃燒時生成的水蒸氣，乙同學(xué)認(rèn)為是燃燒時生成的二氧化碳，丙同學(xué)認(rèn)為是石蠟蒸氣，于是三人做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）吹滅蠟燭，立即用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證    （填甲乙丙）的假設(shè)，但這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是    ．
（2）吹滅蠟燭，立即把一塊干冷的玻璃片放在白煙上，沒有了現(xiàn)水霧，說明白煙不是    ．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃燒的木條去點(diǎn)白煙，（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為    同學(xué)的假設(shè)提供了證據(jù)．同時排除了    同學(xué)的假設(shè)，因?yàn)?u>    ．

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