某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器A的名稱：．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO₂和（填化學(xué)式），MnO₂固體在該反應(yīng)中起作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇法收集氧氣．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反
應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為（用化學(xué)式表示）．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是．
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學(xué)取K₂MnO₄置于試管中，在250℃條件下加熱，沒有用測定K₂MnO₄質(zhì)量的方法，而是用了另一種實驗方法得出了猜想Ⅱ是正確的．該組同學(xué)選擇的實驗方法是．

下列A～F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
（2）B實驗中玻璃棒的作用是．
（3）C實驗中燒杯C的作用是．
（4）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的，下列操作不妥的是．
①實驗前檢查裝置氣密性               ②實驗前未夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾           ④紅磷足量
（5）E實驗的現(xiàn)象為，發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式為（用化學(xué)式表示）．
（6）F實驗中，先將鹽酸滴入集氣瓶，再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶，則氣球的變化情況是先，后．（填寫“變大”、“變小”或“不變”）

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”．本次“國際化學(xué)年”的主題是“化學(xué)，人類的生活，人類的未來”，以鼓勵青年人熱愛化學(xué)，慶祝國際化學(xué)聯(lián)合會和居里夫人在化學(xué)領(lǐng)域為人類文明進(jìn)步所作出的重要貢獻(xiàn)．
（1）下列安排屬于本次“國際化學(xué)年”系列活動的是．
A、紀(jì)念居里夫人獲諾貝爾獎100周年的慶祝活動
B、慶賀國際化學(xué)聯(lián)合會成立恰逢100周年的活動
C、開展多種形式鼓勵青年人熱愛化學(xué)的宣傳活動
D、消除將摻雜制假的重大食品安全問題怪罪于化學(xué)的偏見
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的①H₂O，還有②Hg、③NH₃、④CH₄等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是（填序號），屬于氧化物的是（填序號）．如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H₂O、NH₃、CH₄的順序排列，則排列的依據(jù)是（寫一種即可）．
（3）為了積極配合參與“國際化學(xué)年”活動，北京大學(xué)校長、著名的高分子化學(xué)家周其鳳親自作詞創(chuàng)作了歌曲《化學(xué)是你，化學(xué)是我》，并在網(wǎng)絡(luò)中廣為流傳．其中有這樣兩句歌詞：“記憶和思維活動，要借化學(xué)過程來描��；即便你我的喜怒哀樂，也是化學(xué)神出鬼沒．”例如多吃香蕉能使人快樂，原因是香蕉中含有一種能幫助人腦產(chǎn)生羥色胺的物質(zhì)，能使人的心情變得愉悅，羥色胺的化學(xué)式為C₁₀H₁₂N₂O．請回答下列問題：
①羥色胺由種元素組成，羥色胺中C、H、N、O各元素質(zhì)量比為．（請寫出具體計算過程，并注意格式，下同）
②羥色胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果保留至0.1%）
③50g羥色胺中含氮元素的質(zhì)量為多少？（結(jié)果保留至0.1g）

完成下列反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），并回答有關(guān)問題．
（1）通電分解水：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）．
（2）堿式碳酸銅受熱分解：，生成的物質(zhì)都屬于（填物質(zhì)類別）．
（3）鎂條在空氣中燃燒：，燃燒的鎂條應(yīng)用夾持置于上．
（4）久置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜：，此反應(yīng)可用于實驗室檢驗二氧化碳．

完成下列表格

物質(zhì)名稱	硝酸鈣	一氧化二氮 一氧化二氮	氨氣	氮?dú)?/TD>
化學(xué)式	Ca（NO3）2 Ca（NO3）2	N2O	NH3 NH3	N2 N2
氮元素化合價	+5 +5	+1 +1	-3 -3	0 0

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空．
①三個硅原子； ②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒；③兩個高錳酸根離子；     
④標(biāo)出碳酸中碳元素的化合價；⑤氖氣； ⑥氧化鐵；⑦氯化亞鐵；  
⑧氫氧化鋁；⑨碳酸鋇；⑩硫酸銨；
（2）寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的涵義：
①2SO₂；         
②3S^2-；
（3）寫出下列反應(yīng)表達(dá)式的意思：Cu+O₂ 

△

CuO．

下列關(guān)于啟普發(fā)生器（如右圖）的說法，錯誤的是（　�。�

下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　　）

下列關(guān)于電解水實驗，結(jié)論正確的是（　�。�

右圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�