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科目: 來(lái)源: 題型:

將一瓶鹽酸分成三等份,并分別放入三個(gè)燒杯中,再在三個(gè)燒杯中分別加入等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬.等反應(yīng)結(jié)束后,三種金屬均有剩余,且剩余金屬質(zhì)量為m(鎂)>m(鐵)>m(鋅).若鎂、鐵、鋅生成氫氣的質(zhì)量分別用a、b、c表示,則a、b、c三者的大小關(guān)系是
a=b=c
a=b=c

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣中二氧化硫主要來(lái)自于
煤和石油的燃燒
煤和石油的燃燒
;一氧化碳主要來(lái)自于
燃料燃燒不充分及汽車尾氣
燃料燃燒不充分及汽車尾氣
;二氧化氮主要來(lái)自于
煤和石油的燃燒
煤和石油的燃燒
;可吸入顆粒主要來(lái)自于
煤及其它燃料的不完全燃燒、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵、建筑和交通揚(yáng)塵、風(fēng)的揚(yáng)塵等
煤及其它燃料的不完全燃燒、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵、建筑和交通揚(yáng)塵、風(fēng)的揚(yáng)塵等

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

味精是烹飪中不可缺少的調(diào)味品,其主要成分為谷氨酸鈉(化學(xué)式為C5H8NO4Na),著名的“蓮花”牌味精,其谷氨酸鈉的含量可達(dá)85%以上,請(qǐng)回答:
(1)谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
169
169
;
(2)一袋包裝為50克的“蓮花”牌味精中,谷氨酸鈉的質(zhì)量不少于
42.5
42.5
克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一適量的鎂條加到盛有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中,恰好三種物質(zhì)完全反應(yīng),反應(yīng)后生成的不溶性固體是原鎂條質(zhì)量的2倍,求原混合溶液中硫酸和硫酸銅的質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小張同學(xué)在網(wǎng)上看到:酸性物質(zhì)遇到酚酞溶液不變色,堿性物質(zhì)遇到酚酞溶液變紅色.于是小張按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):將浸在酚酞溶液的棉花團(tuán)綁在樹形鐵絲上制成“花樹”,在玻璃片上滴幾滴濃氨水,罩上大燒杯,過(guò)一會(huì)兒,便可發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由白色變成了紅色,一株“鐵樹”開滿了“紅花”.
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),你能得出哪些結(jié)論?

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶500mL含有硫酸的廢液,恰好中和這些硫酸消耗氫氧化鈉0.1mol.
①?gòu)U液中含H2SO4的物質(zhì)的量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
②若廢液的密度是1.0g/mL,則廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
0.98%
0.98%

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和下列所提供的信息,分析并回答下列問(wèn)題.

(1)為什么菜刀、錘等工具通常用鐵而不用鉛來(lái)制造?
鐵的硬度比鉛大
鐵的硬度比鉛大

(2)銀的導(dǎo)電性能比銅好,但導(dǎo)線一般都用銅而不用銀?
銀的價(jià)格比銅大得多
銀的價(jià)格比銅大得多

(3)為什么燈泡里燈絲用鎢而不用錫?
鎢的熔點(diǎn)比錫高得多,不易熔斷
鎢的熔點(diǎn)比錫高得多,不易熔斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進(jìn)行了如下一系列實(shí)驗(yàn).
(1)如圖所示,將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
A、B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,C試管中銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出
A、B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,C試管中銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3→Cu(NO32+2Ag↓
Cu+2AgNO3→Cu(NO32+2Ag↓

(2)用細(xì)線吊著的長(zhǎng)玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長(zhǎng)的銅絲(如右圖所示),使玻璃棒保持平衡,用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻,可以觀察到的現(xiàn)象是
左端銅絲變成黑色,玻璃棒左端下沉
左端銅絲變成黑色,玻璃棒左端下沉
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
銅和空氣中的氧氣化合生成黑色的氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律氧化銅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量
銅和空氣中的氧氣化合生成黑色的氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律氧化銅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量

(3)將四段相同長(zhǎng)度的銅絲分別按下圖所示放置一個(gè)月,觀察并記錄現(xiàn)象如下
F裝置要研究的問(wèn)題是
二氧化碳與銅生銹的反應(yīng)是否有關(guān)
二氧化碳與銅生銹的反應(yīng)是否有關(guān)

結(jié)論:銅生銹是銅與
二氧化碳、水、氧氣
二氧化碳、水、氧氣
共同作用的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),合理使用肥料是重要的基礎(chǔ)之一.化肥的營(yíng)養(yǎng)元素含量高,易被作物吸收,肥效快,但營(yíng)養(yǎng)元素種類少,成本高.而農(nóng)家肥料營(yíng)養(yǎng)元素豐富,肥效長(zhǎng),成本低廉,且有利于改善土壤結(jié)構(gòu);但營(yíng)養(yǎng)元素含量少,肥效較慢.從我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情出發(fā),你認(rèn)為單一施有化肥,還是化肥與農(nóng)家肥配合施用,能更好地發(fā)揮效益?
配合使用更好
配合使用更好

簡(jiǎn)述你的理由:
配合施用有利于兩類肥料揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地發(fā)揮施肥效益
配合施用有利于兩類肥料揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地發(fā)揮施肥效益

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同步練習(xí)冊(cè)答案