人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
（1）根據(jù)如圖金屬材料在日常生活中的應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)是：、（至少寫出兩點）．

鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個事實與下列哪些因素有關(guān)．
A．鋁在地殼中含量高B．鋁相對活潑
C．鋁的硬度小D．鋁的冶煉相對難
（2）工業(yè)上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．請你任意寫出一條防止鐵制品生銹的措施．
（3）為防止水體污染并回收金屬，某工廠向含有硫酸銅和硫酸鎂的廢水中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾得固體和濾液，取少量固體，向其中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

金屬是我們學(xué)習(xí)的一類重要物質(zhì)．
（1）下列金屬制品中（如圖1），利用金屬導(dǎo)電性的是（填字母序號）．

（2）同學(xué)們在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖2所示的兩個實驗（金屬片已打磨）．
①鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現(xiàn)象是；
②銅片插入硝酸銀溶液中，化學(xué)的反應(yīng)方程式是．
請結(jié)合上述兩個實驗，推測此實驗的目的是．
（3）某同學(xué)以鐵銹為起始反應(yīng)物，設(shè)計實驗流程如下（部分反應(yīng)條件已省略）．

①F的化學(xué)式是；
②B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
③A-H中，能使紫色石蕊溶液變成紅色的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題．
（1）以下用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是（填字母序號）               
                                  
（2）目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的共同作用的結(jié)果；汽車外表面防銹的主要措施是．
（3）向盛有硫酸銅溶液的試管中插入一根鐵絲，過一會觀察鐵絲表面的現(xiàn)象為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）將木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱（如圖）一段時間，觀察到澄清石灰水變渾濁；向反應(yīng)后的固體中加入過量的稀鹽酸，固體全部溶解且有氣泡出現(xiàn)．根據(jù)現(xiàn)象判斷，木炭和氧化鐵反應(yīng)的生成物中一定含有．

（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，是因為銅具有（填字母）
A．導(dǎo)熱性     B．延展性       C．導(dǎo)電性       D．金屬光澤
（2）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni ），五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素是有  （填一條即可）．
①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價鎳的化合物，并放出氫氣．其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈．鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和溶液做實驗也能判斷Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序．三種金屬的活動性順序為．
（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl₂和MgCl₂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是．
（4）活動課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)表面變黑．
【假設(shè)與預(yù)測】假設(shè)五角幣加熱變黑，是因為酒精燈內(nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上；假設(shè)五角幣加熱變黑，是因為五角幣上的鍍銅與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實驗與事實】
實驗一：用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；再另取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱片刻，五角幣也變黑．
實驗二：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱直至試管中銅片變黑；再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面，加熱片刻，銅片不再變黑．
【解釋與結(jié)論】上述實驗一和實驗二證實，假設(shè)不成立．
【表達與交流】銅片在空氣中加熱，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為．

如圖是KNO₃、NaCl的溶解度曲線，如表是它們在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃	0	10	20	30	40	50	60
KNO3/g	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110
NaCl/g	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.8

（1）以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是．
（2）硝酸鉀溶液中的溶劑是．
（3）20℃時，KNO₃的溶解度是g．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．完成此溶液的配制正確的操作順序是（填序號）．
①溶解        ②稱量        ③計算        ④量取
（5）下列關(guān)于P點的理解正確的是．
A．t℃時他們的溶解度相同
B．t℃時他們的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同
C．t℃時配制二者的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同．

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）P點的含義是；
（2）t₂℃時，將40g A物質(zhì)放入100g水中充分溶解所得溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，其質(zhì)量為g；
（3）若A中混有少量B，提純A時應(yīng)采用的方法是；
（4）將t₂℃時100g A的飽和溶液與100g B的飽和溶液分別降溫到t₁℃，溶液的質(zhì)量關(guān)系是AB（填“＞”、“＜”或“=”）．

 如圖，依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低的是．
（2）20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是（用＞、＜或=表示）．
（3）50℃時，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為．
（4）將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?!--BA-->（填兩種方法）．
（5）50℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃時，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是（用＞、＜或=表示）．
（6）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液，以下操作中會導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是．（填序號）
①將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③用量筒量取水時，仰視讀數(shù)            ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

某同學(xué)在四個燒杯中分別做氯化銨（NH₄Cl）溶解實驗．依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答問題．

燒杯序號	溫度/℃	水的質(zhì)量/g	氯化銨質(zhì)量/g	溶液質(zhì)量/g
①	20	100	20	a
②	20	100	40	137.2
③	40	100	40	140
④	60	100	50	150

（1）a為．
（2）20℃時，氯化銨的溶解度是g，
（3）將燒杯①所得溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需要加水g．
（4）上述燒杯中的溶液不能確定是否達到飽和狀態(tài)的是（填燒杯序號）．
（5）若使燒杯②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，可繼續(xù)（填字母序號）．
A．加水            
B．加入少量氯化銨          
C．恒溫蒸發(fā)部分溶劑
D．升溫到40℃
E．加入100g60℃時氯化銨的飽和溶液，再恢復(fù)至20℃

現(xiàn)有①石灰石、②干冰、③銅、④武德合金、⑤水、⑥氧氣等物質(zhì)，用合適的序號填空：
（1）常用作溶劑的是；      （2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是；
（3）用作導(dǎo)線的是；        （4）可用于人工降雨的物質(zhì)是；
（5）用作保險絲的是；      （6）用作工業(yè)煉鐵原料的是．

 我國是人均水量很少的國家，人人都要愛護水源，節(jié)約用水．（1）下列是一些凈水的方法，其中可以使硬水變軟水的是（填序號）
①過濾    ②蒸餾    ③沉淀    ④煮沸
（2）生活用水一般取自深井或河流、水庫．用可以檢測是硬水還是軟水，實驗現(xiàn)象是．
（3）有些農(nóng)村取渾濁的池塘水作生活用水，有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的池塘水用如圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是．
（4）如果地下水硬度大，或池塘水中病原微生物過多，作為生活用水可以采取法，來降低水硬度和殺滅病原微生物．
（5）許多地方以雨水為生活用水．抗旱用液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理．
（6）節(jié)約用水我們能干什么．
（7）按圖2所示裝置進行試驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體比為該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．