從化學(xué)實驗現(xiàn)象中可以推斷物質(zhì)的性質(zhì)，如從酸與堿的實驗中就能找出一些實例：

指示劑	在不同溶液中的顏色變化
	酒精	水	食醋	鹽酸	石灰水	氫氧化鈉
石蕊	顏色無變化
紫卷心菜條	顏色無變化
發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

在天平的兩個托盤上分別放置盛有182.5g20%的鹽酸的兩個燒杯，這時天平已經(jīng)平衡．再分別向兩個燒杯中放入等質(zhì)量的大理石和鋅片，反應(yīng)完畢后，兩個燒杯中的大理石和鋅片都有剩余，為了使天平重新平衡需向哪個托盤增添砝碼？增加多少克？．

用pH試紙可以測定溶液的酸堿度．pH的范圍為．pH=7，溶液呈性，pH＜7，溶液呈性：pH＞7，溶液呈性．溶液的pH與酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系；當(dāng)pH＞7時，pH越大，；當(dāng)pH＜7時，pH越小，．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從石灰石、碳酸氫鈉、稀鹽酸、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處：
（1）可用于焙制糕點(diǎn)時的發(fā)酵粉；
（2）烹飪時做調(diào)味品的是；
（3）可用作建筑材料的是；
（4）常用于除去金屬鐵表面的鐵銹的是．

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時，滴入無色酚酞試液，溶液呈色；
（2）根據(jù)此變化曲線，你認(rèn)為實驗操作是將滴加到另一種溶液中；
（3）求恰好完全反應(yīng)時生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（根據(jù)化學(xué)方程式，寫出計算過程）

（1）常溫下，有0.1mol/L的鹽酸和0.1mol/L的醋酸溶液，回答下列問題：
①比較兩溶液的pH，鹽酸（填“＜”、“=”或“＞”）醋酸，寫出醋酸電離的方程式．
②兩種酸均能與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽，其中醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)能生成醋酸鈉，實驗室現(xiàn)有部分醋酸鈉固體，取少量溶于水，溶液呈性（填“酸”、“中”或“堿”），其原因是（用離子方程式表示）．
③向醋酸溶液中加入一定量的NaOH溶液，當(dāng)測得溶液的pH=7時，溶液中離子的濃度大小為（填字母，下同），當(dāng)測得溶液的pH＜7時，溶液中離子的濃度大小可能為．
a．c（Na⁺）＞c（CH₃COO^-）＞c（OH^-）＞c（H⁺）     b．c（Na⁺）=c（CH₃COO^-）＞c（OH^-）=c（H⁺）
c．c（CH₃COO^-）＞c（Na⁺）＞c（H⁺）＞c（OH^-）     d．c（Na+）＞c（CH₃COO^-）＞c（H⁺）＞c（OH^-）
（2）向盛有1mL0.1mol/L MgCl₂溶液的試管中滴加2滴2mol/L NaOH溶液，有白色沉淀生成，再滴加2滴0.1mol/LFeCl₃溶液，靜置．可以觀察到的現(xiàn)象是，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是（用離子方程式或文字表示）．

下列A-E是初中化學(xué)中的五個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產(chǎn)生起氣體是．
（2）B實驗中燒杯①中的現(xiàn)象說明濃氨水有什么化學(xué)性質(zhì)．燒杯③的作用是．
（3）C實驗是為說明，下列操作不妥的．
①檢查裝置氣密性         ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾      ④選用教室內(nèi)的空氣
（4）若用D裝置除去0₂中的水蒸氣，該液體試劑為；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管（填“a“或“b“）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
（5）E實驗中，氣球的變化情況是寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式．

硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，密度比空氣密度大，且能溶解于水形成氫硫酸．在實驗室里常用固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體．回答：
（1）在實驗室里，制取硫化氫氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為；
（2）在實驗室里，制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用（填序號）；
（3）一般不用排水法收集硫化氫氣體，原因是；
（4）要驗證硫化氫氣體的水溶液呈酸性，可選用的指示劑是；
（5）實驗中，多余的H₂S氣體可通入溶液中進(jìn)行處理．（填一具體物質(zhì)）

小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①  ②  ③  ④．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），并且對該裝置還應(yīng)改進(jìn)的是，你認(rèn)為若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是（填序號）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是，反應(yīng)屬于反應(yīng)類型．
（3）某同學(xué)得知二氧化硫能與氫氧化鈉（NaOH）溶液反應(yīng)，他用圖2中G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，然后將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖2甲圖），其原因是．
（4）為完成上述實驗，該同學(xué)用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙圖中處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

根據(jù)教材中的分類方法作答：根據(jù)交叉分類法，請用斜線將下面框圖的酸與酸的分類連接起來：