如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．請(qǐng)回答：
（1）t₁℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；
（2）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用方法提純A；
（3）在t₂℃時(shí)，兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)AC．（選填“大于”、“小于”或“相等”）

北京奧運(yùn)會(huì)的“祥云”火炬能克服低溫、低壓、空氣稀薄、大風(fēng)等不利條件，可在珠峰之巔燃燒，舉世為之驚嘆．普通火炬在珠峰惡劣氣候條件下卻容易熄滅，原因是：、（答兩條即可）．

酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．試一試你能利用此表完成以下任務(wù)：

	OH-	NO3-	Cl-	CO32-	SO42-
H+	--	溶、揮	溶、揮	溶、揮	溶
Na-	溶	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微	溶	溶	不	微
Ba2+	溶	溶	溶	不	不

（1）說(shuō)出碳酸溶液與硝酸鋇溶液能發(fā)出反應(yīng)的理由．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，一般不用稀硫酸的原因是什么？

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序．（請(qǐng)寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

物質(zhì)間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，中學(xué)化學(xué)里各物質(zhì)間存在多種多樣的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系即為其中一種．圖2、圖3都是這一轉(zhuǎn)化關(guān)系的典型事例．請(qǐng)寫(xiě)出符合圖2、圖3轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)方程式．
①______；
②______ CaO+CO₂↑

如圖為實(shí)驗(yàn)室制氣常用的裝置．

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）可用裝置C來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w嗎？為什么？
（3）裝置A與裝置B相比，哪種用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣更好，為什么？

實(shí)驗(yàn)課上，老師展示了兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液，它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液．請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）我設(shè)計(jì)出的二種不同的區(qū)別方法是（只寫(xiě)出試劑）：______、______．
（2）交流試驗(yàn)方案時(shí)，小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論．
①正方觀(guān)點(diǎn)：可以區(qū)別；反方觀(guān)點(diǎn)：無(wú)法區(qū)別．
我贊同______（填“正方”或“反方”）的觀(guān)點(diǎn)，其理由是______．
②驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)，從生成物的角度去探究，可以這樣驗(yàn)證（簡(jiǎn)要寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）______．
（4）通過(guò)探究，鑒別出來(lái)氫氧化鈉溶液，進(jìn)而想測(cè)定該瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)取該溶液10g，向其中同入二氧化碳?xì)怏w，完全反應(yīng)后秤量溶液的質(zhì)量為12.2g．
求：①參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量；
②該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）在上述探究過(guò)程中，要注意安全，因?yàn)開(kāi)_____．
（5）小結(jié)時(shí)，小文同學(xué)說(shuō)：“堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水”，我能寫(xiě)出氫氧化鈉和另一種非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

（2010?鎮(zhèn)江）下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．沸點(diǎn)

B．硬度

C．還原性

D．溶解性

（2010?北京）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．醬油

B．香醋

C．酸奶

D．干冰

（2007?韶關(guān)）空氣中含量最多的氣體是（ ）

A．氧氣

B．氮?dú)?/label>

C．氫氣

D．二氧化碳