（2013?北京模擬）鋼鐵是重要的金屬材料．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是（填字母，下同）．

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是．
A．節(jié)約金屬資源      B．合理開采礦物      C．防止鋼鐵生銹
（3）水龍頭表面鍍有一層鉻，是為防止鐵生銹．請寫出一種防止學(xué)校鐵門生銹的方法．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）“納米α-Fe粉”，也可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣．若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程．

（2010?昌平區(qū)一模）根據(jù)圖1和圖2回答問題：

（1）甲、乙溶液中的溶劑是．
（2）在t₁℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示，要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是．
（3）圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在℃時(shí)，這兩種物質(zhì)的溶解度相等；b表示的是物質(zhì)（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線．
（4）杯中有固體析出的如圖所示，小燒杯中盛放的是t₂℃時(shí)所得的甲物質(zhì)的飽和溶液．若將適量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒是（填字母）．

A．冰            B．濃硫酸            C．硝酸銨
D．干冰          E．氫氧化鈉          F．氧化鈣．

（2010?昌平區(qū)一模）推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．
（1）化石燃料主要包括、煤、石油．
（2）控制可燃物的二氧化碳排出量，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及（只填一種）等新能源．
（3）科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH₄）、甲醇（CH₃OH）、甲酸（CH₃COOH）等化工原料，這些化工原料屬于（填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列物質(zhì)．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是（填字母序號(hào)）．
A．甲醇（CH₃OH）  B．甲酸（HCOOH） C．乙醇（CH₃C H₂OH）  D．乙酸（CH₃COOH）
（5）下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)； ②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；  ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（6）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法．

（2010?昌平區(qū)一模）根據(jù)初中化學(xué)已學(xué)的物質(zhì)，請分析下列敘述回答問題：
（1）金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種，其中X能與稀H₂SO₄反應(yīng)生成X₂（SO₄）₃，而Y、Z不能與稀H₂SO₄反應(yīng)，Y能與AgNO₃溶液反應(yīng)，而Z不能與AgNO₃溶液反應(yīng)，則X、Y、Z依次為，并寫出Y能與AgNO₃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）將銹釘放入稀鹽酸中，反應(yīng)的現(xiàn)象與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖．
請寫出銹釘與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象，反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）．

（3）現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)的稀溶液，已知它們分別是Na₂CO₃、HCl、Ca（OH）₂、NaCl、CuSO₄中的某一種溶液．物質(zhì)間反應(yīng)的產(chǎn)物溶解性可參考表格．

	OH-	Cl-	SO42-	CO32-
H+		溶揮	溶	溶揮
Na+	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微溶	溶	微溶	不溶
Cu2+	不溶	溶	溶	不溶

①首先被鑒別出來的物質(zhì)E是．
②將剩余的四種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
a．將E分別滴入A、B、C、D中，B、C出現(xiàn)沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象．
b．將A分別加入B、C、D中，C、D沒有明顯現(xiàn)象，B中有氣泡冒出．．
c．將C分別加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D沒有明顯現(xiàn)象現(xiàn)象．
試推斷A、B、C、D物質(zhì)是．

（2010?昌平區(qū)一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）B裝置中a的儀器名稱______．
（2）A裝置中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______，A裝置還可以制取的氣體是______．
（3）B裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H₂↑+O₂↑

（2010?昌平區(qū)一模）老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀鹽酸．
（1）關(guān)閉活塞K，當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是______；A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）立即打開活塞K，一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞K．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（3）C裝置的作用是______（填字母）．
a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d．可用來儲(chǔ)存氣體．

（2010?昌平區(qū)一模）工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿．對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，化學(xué)小組同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾，并對濾液進(jìn)行如下探究．
提出假設(shè)：假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：已知：Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓（白色）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液	若生成白色沉淀	碳酸鈉過量
	若無明顯現(xiàn)象	恰好反應(yīng)

試回答：
（1）寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）哪種假設(shè)不合理，試說明理由______．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由
是______．
（4）丙同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)
上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她的實(shí)驗(yàn)方案是：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

（5）取18.6g氫氧化鈉樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并同時(shí)記錄放出CO₂的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量（所得數(shù)據(jù)如圖）．試計(jì)算：

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%．
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%．

（2012?昌平區(qū)二模）高純的單晶硅是重要的半導(dǎo)體材料．制備高純硅的化學(xué)方程式為：SiCl₄+2H₂Si+4HCl．請計(jì)算要獲得14g硅（Si），至少需要?dú)錃舛嗌倏耍?br />

（2010?昌平區(qū)一模）化學(xué)興趣小組對生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究．
[查閱資料]生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、磷和硫等元素．碳在生鐵中以兩種形式存在：一種是單質(zhì)碳（C），另一種是化合碳（如Fe₃C）；硅、磷、硫存在形式較為復(fù)雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]

	燒杯	燒杯+生鐵樣品	稀硫酸	燒杯+剩余物質(zhì)
質(zhì)量/g	70.4	102.4	247.3	348.7

請計(jì)算：（1）該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%（假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都是以Fe₃C形式存在），求樣品中Fe₃C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

今年，墨西哥甚至全球正在爆發(fā)甲型H1N1流感，人類正在著力研制抵抗此病毒的藥物．由此體現(xiàn)了化學(xué)的作用是（ ）

A．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量

B．利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康

C．利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境

D．利用化學(xué)開發(fā)新能源