下列做法或敘述正確的是

A．用托盤天平稱得某食鹽樣品的質量為10.57g

B．用10 mL量筒量取了6.0 mL水

C．喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小

D．配制100g 10% 的氯化鈉溶液的主要步驟是：計算、溶解、裝瓶、貼標簽

如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構成物質的微粒

A．體積小、質量小                        B．相互之間有間隙

C．在不斷運動                           D．隨溫度升高運動速度加快

下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液   B．加熱一定量的高錳酸鉀固體   C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉                 D．將水通電電解一段時間

請寫出相應的化學符號或名稱：

①2個鎂原子       ；  ②+2價的鋅元素        ；

③3Al³⁺              ； ④Cu₂(OH)₂CO₃             。

現(xiàn)有A 氮氣、B 氧氣、C 干冰、D 氫氣、E 一氧化碳等幾種氣體，請你選擇適物質的填空（填字母編號）：

（1）焊接金屬時常用于保護氣的是_______;

（2）可用作制冷劑的是             ；

（3）最清潔的燃料是          ；

（4）能使帶火星的木條復燃的是         

(1)某同學在探究二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是__________________________________；課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o色，原因是___________________________。(用化學方程式解釋現(xiàn)象)

(2)木炭在一定條件下燃燒既有CO₂生成，也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在，應先將氣體通過澄清的石灰水，                      ，證明有CO₂存在。寫出CO₂與澄清的石灰水反應的化學方程式____________________________。然后將氣體干燥后在高溫的條件下通過氧化鐵，觀察到________________________，證明有CO存在。實驗后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是_____________________。

學好化學能使我們更好地認識生活中各種現(xiàn)象，能夠合理地解決實際問題，用你學過的化學知識回答下列問題。

化學與水

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是                        。

（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是      。

（3）某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO₃)₂等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO₃)₂發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO₃。試寫出Ca(HCO₃)₂受熱分解的化學方程式               

                                      （2分）。

（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。

A．工業(yè)廢水直接排放                      B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉                    D．大量使用化肥、農藥

化學與金屬。

（1）地殼中含量最高的金屬元素是           。

（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________。(填“單質”、“元素”或“原子”)。

（3）校園內鐵制車棚生銹實質是鐵與空氣中的            發(fā)生化學反應，寫出一種防止其生銹的一種方法________________________________________。

（4）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應：2Al + Fe₂O₃  高溫  2Fe + Al₂O₃,該反應說明鋁的活動性比鐵     （填“強”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是                  。

化學與計算

右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。

回答下列問題：                                              

（1）每袋該食鹽中碘元素的質量       mg。

（2）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為     g。

在高溫條件下，A、B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

（1）該反應的反應物和生成物中，共涉及         種分子。

（2）反應過程中，屬于氧化物的是     （填圖中的字母，下同），可用作燃料的是       。

（3）在該反應中，以下敘述正確的是          。

A．元素的種類沒有改變          B．原子種類沒有改變

C．分子的個數(shù)沒有改變          D．A物質中某元素的質量分數(shù)為25%

（4）寫出該反應的化學方程式                                           。(2分)

下表提供了A、B兩種物質的溶解度數(shù)據(jù)，讀取信息后回答：

（1）A、B物質都屬于_____________ 物質(填“難溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”)；

（2）A、B兩物質溶解度隨溫度變化趨勢的不同是_________________________________；如右圖給出的曲線中，________________與B物質溶解度的變化趨勢相符(填曲線編號)；

（3）從A、B兩物質的混合物中提純A物質，一般采用___        __的方法。

下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

A                    B                   C                 D

（1）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是                    。

（2）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是                    （只寫一個）。

（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù)    （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）D實驗中待                    時，應停止加熱。