科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,不正確的是
A.Cl-是氯原子得到1個電子后形成的
B.“Cu”可以表示銅單質(zhì),也可以表示銅元素
C.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,可推知其核外電子數(shù)為53
D.鎂原子的最外層有2個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
除去CO2中混有少量O2的最佳方法是
A.點燃 B.通過灼熱的銅網(wǎng)
C.通過澄清石灰水 D.通過灼熱的木炭層
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗裝置如圖所示。先在乙中盛約3∕4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全浸沒,塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉。下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是
甲 乙
A.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B.氫氣難溶于水
C.氫氣密度小于空氣
D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將下列裝置分別放在天平上,用砝碼平衡,然后取下錐形瓶,將錐形瓶傾斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時間后再把錐形瓶放在天平上。天平的指針不變的是
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中,實驗方案及現(xiàn)象與結(jié)論不一致的是
實驗方案及現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A ①銅絲插入硫酸鋅溶液,一段時間后,無明顯現(xiàn)象
②銅絲插入硝酸銀溶液,一段時間后,銅絲上有銀白色金屬析出 金屬活動性:鋅>銅>銀
B ①加熱KClO3制O2速度慢
②加熱KClO3和KMnO4混合物制O2速度快 KMnO4是KClO3制取O2的催化劑
C 碳酸鈣受熱發(fā)生分解反應(yīng),檢驗到有CO2生成 碳酸鈣中一定含有碳元素和氧元素
D ①向盛有蒸餾水的試管中加入一根鐵釘(鐵釘一半露置在空氣中),一段時間后,鐵釘生銹
②將鐵釘浸沒在經(jīng)煮沸并迅速冷卻蒸餾水中,再加入
2 mL植物油,一段時間后,鐵釘未生銹 與氧氣接觸是鐵釘生銹的條件之一
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將一定量的CO和CO2混合氣體先通過足量的澄清石灰水,得到5 g白色沉淀;將剩余氣體干燥,再通過足量的灼熱氧化銅,充分反應(yīng)后,測得固體的質(zhì)量減少了1.6 g。原混合氣中,CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A. 38.9% B. 44% C. 56% D.61.1%
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。
(1)堅硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細(xì)加工而成。它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強的 性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。
(3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能夠保存至今而不變色的原
因是 。
(4)下列圖片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是 (填字母序號)。
A. 生產(chǎn)汽水 B. 光合作用 C. 生產(chǎn)化肥
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)某小組利用右圖裝置完成O2、CH4、CO或CO2的有關(guān)實驗。實驗過程中,他們通過向甲中充入空氣,勻速將乙中的氣體(該氣體為上述氣體中的某一種)排入試管中。
甲 乙
(1)若在a處放置帶火星木條,觀察到木條復(fù)燃,則乙中的氣體是 。
(2)若向試管中加入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁,則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)若乙中的氣體為CO2,向試管中加入紫色石蕊溶液,觀察到試管中液體變紅;加熱試管中的紅色液體,可觀察到的現(xiàn)象是 。
(4)將a處排出的氣體驗純后,點燃,觀察到藍色火焰。若要確定該氣體的成分,最簡單的實驗方法是 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進的。
(1)青銅器是人類較早使用的金屬制品。西漢時期,人們主要采用“濕法冶金”。如將鐵浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)隨著技術(shù)的不斷進步,人們能利用還原劑從金屬的氧化物中將其還原出來。例如,
高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如下:
其中,物質(zhì)A為 (填化學(xué)式),A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)每年因為腐蝕(如鐵生銹)而報廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%,人們采用多種方法防止金屬腐蝕。例如,將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹,其原因是 。
(4)鋁的金屬活動性比鐵 (填“強”或“弱”),但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能,其原因是 (用必要的文字和化學(xué)方程式說明)。
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