下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A                      B                 C                      D

A．制取并收集二氧化碳　　　　　　Ｂ．測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

Ｃ．探究燃燒的三個條件　　　　　�。模�驗(yàn)證氨氣極易溶于水

用化學(xué)用語表示：

①氫原子       　   ；   　�、诹蛩徜X          ；  

③3個鈉離子          ；　　�、芏�氧化硫中硫元素為+4價(jià)        ；

⑤保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒           ；

⑥地殼中含量最多的金屬元素         。

現(xiàn)有五種物質(zhì)：①明礬、②干冰、③氦氣 、④酒精、⑤氮?dú)猓�請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：

(1)空氣中含量最多的氣體是           (2)實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是      

(3)可用于人工降雨的是               (4) 探空氣球中常填充的氣體是       

(5)凈水時吸附水中微小顆粒物的是       

右圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請回答：

(1)富馬酸亞鐵中的“鐵”指的        （填“分子”、“原子”或“元素”），缺“鐵”易導(dǎo)致             ，富馬酸亞鐵中鐵的化合價(jià)為            。

(2)富馬酸亞鐵中鐵、氧元素質(zhì)量比為         。

(3)若每次服用2包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為              mg（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）。

某學(xué)校興趣小組用下列裝置來測定空氣中氧氣的含量。（注：通電后A裝置內(nèi)的鐵粉能和空氣中的氧氣反應(yīng)，A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多）

（1）檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平，然后調(diào)整A裝置的高度，如果裝置氣密性好，則出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                      。

（2）裝置中的鐵粉要過量的原因是：                   。

（3）當(dāng)通電完全反應(yīng)后，冷卻到室溫，讀數(shù)前還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是           

                              ；最終水面會到達(dá)     刻度，某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時，最終結(jié)果偏小，可能的原因是                      。（寫一點(diǎn)即可）

同學(xué)們在研究滅火的原理時，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃，一位用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實(shí)驗(yàn)采用的滅火的原理是                                 ，另一位同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是                   。

水是生命之源，沒有水就沒有生命

（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于         （填字母）。

A． 單質(zhì)   B． 氧化物   C． 化合物  D． 純凈物  

（2）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)，A試管中收集到的氣體為          ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                          ，此實(shí)驗(yàn)可以說明水是由                 組成。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將           能轉(zhuǎn)化為             能。

（3）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c. 水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個指標(biāo)可以利用             的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、          過程而達(dá)到。

③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)。日常生活中區(qū)分硬水與軟水用             。

（4）右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是           。

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化

（5）水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源。請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：__________。

請你參與下列探究：

【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是              ；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是               。

（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會

               （填“放熱”或“吸熱”）。

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）

①                    ；②                  。

【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為               ，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是       。

A．下面先變紅，上面后變紅              B．上面和下面一起變紅

C．上面先變紅，下面后變紅              D．以上均有可能

小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是              、               。

（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)：驗(yàn)證①              、  驗(yàn)證②                 。

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是        ，標(biāo)“b”的儀器名稱是      。

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的文字表達(dá)式為        

                                                          ，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同），收集裝置是E或_______。當(dāng)用E方法收集O₂，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先               。

（3）利用右圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                        。

A．用高錳酸鉀制氧氣    

B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取            （選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。

[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO₂作過氧化氫溶液分解的催化劑。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A。洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g ；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。

[問題討論]

a．步驟①中的現(xiàn)象為               ，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。

b．步驟④中操作A的名稱是           。若提供了鐵架臺、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為                       ，其中玻璃棒的作用為               。

c．步驟④中 操作B的名稱是             

d．步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為             。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：                        。

物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

A．汽油作燃料                           B．鋁作導(dǎo)線

C．石墨作筆芯                           D．干冰用于人工降雨