下列有關“物質——性質——用途”的敘述中，不正確的是

中國科學家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學方程式為：

，則xR為

A．1 Na₂CO₃         B．2 Na₂CO₃         C．3 Na₂CO₃        D．4 Na₂O₂

向右圖實驗裝置中通入氣體X。若關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水始終不變渾濁。則氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別可能是

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產生。下列判斷正確的是

A．濾出的固體中一定含有銅，可能含有鐵和鎂

B．濾出的固體一定含有銅，一定不含鐵和鎂

C．濾液中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化鎂和氯化銅

D．濾液中一定含有氯化銅，可能含有氯化鎂、氯化亞鐵

下列圖像與所述實驗相符的是  

A                 B                  C                 D

A．向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

B．向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液

C．向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水

D．20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

（5分）膳食合理有利于人體健康，應用所學化學知識解決問題。

（1）下列食品中富含蛋白質的是（填序號，同下）   。

①綠豆             ②蘋果           ③牛肉         ④胡蘿卜   

（2）右圖所示某品牌的食品包裝袋上的配料，該配料中缺少人體所需的營養(yǎng)素是     ；該產品配料中能提供能量的是    。

（3）廚房中常用下列物品，其中主要是利用有機合成材料制得的是    。

①合成橡膠手套    ②棉布圍裙    ③不銹鋼炊具   ④塑料保鮮膜

（4）某些物質的近似pH為：檸檬汁為2.4、食鹽水為7、肥皂水為10、燒堿溶液為13。旅游時若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），涂抹上述物質   可以減輕疼痛。

（5分）水與人類的生活和生產密切相關。請回答下列問題。

（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學性質的粒子是    。

A．水分子       B．氫原子      C．氧原子    D．氧分子和氫分子

（2）水廠生產自來水的凈化步驟如下圖所示：

①向水中加入    （填物質名稱），可除去其中的異味。

②下列對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是    。

A．吸附           B．沉降            C．過濾           D．蒸餾

（3）自來水中含有少量Ca(HCO₃)₂等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO₃)₂發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO₃)₂受熱分解的化學方程式    。

（4）“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水，因為水質介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關于“中水”的說法中，正確的是    。

A．“中水”不能作為飲用水

B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源

C．“中水”中水分子的構成與蒸餾水中水分子的構成不同

D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

（7分）化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學。請回答下列問題：

（1）右圖是探究燃燒的條件。

①依據右圖實驗探究分析，燃燒必須具備的條件是   。

②炒菜時油鍋起火，應采取滅火的措施是   。 

A．向油鍋潑水              B．趕快跑開    

C．用扇子向油鍋扇風        D．用鍋蓋蓋緊油鍋

（2）下列各圖分別表示反應的微觀示意圖。                                                                                                                                                                                                                    

  圖1                           圖2                     圖3

  表示氯原子 

表示鈉原子

表示氧原子

①圖1反應的微觀示意圖，寫出該反應的化學方程式    。請從粒子的角度解釋質量守恒定律    。

②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的本質原因     。

③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現象的解釋是____，根據現象說明濃氨水呈____（填“酸性”或“堿性”）。

(7分)在實驗探究課上，老師給同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題。

[提出問題]假設l：紅色粉末是銅粉；

假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；

假設3：紅色粉末是    。

[設計實驗方案]同學們對實驗作了如下設想和分析：取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(實驗裝置圖如下)。

請你完成下表：

[進行實驗]通過實驗及分析，確認假設3成立。

[反思與評價]

（1）實驗過程中，硬質玻璃管內發(fā)生的化學反應方程式為     。

（2）實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是     。

（3）從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是     。

 [知識拓展]

（4）請你用另一種新的方法探究這包紅色粉未的成分，探究方法     。

（5）為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，你認為可選用下列試劑中的     (填序號)

A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化鋅溶液  D.硝酸銀溶液

（6分）構建知識網絡是一種重要的學習方法。已知圖中“→”表示一種物質轉化為另一種物質，“    ” 表示兩邊的物質之間相互反應。試回答下列問題：

（1）右圖是關于鐵化學性質的知識網絡，其中B是淺綠色的溶液，C為紅色固體單質。

① B溶液中溶質的化學式為   。

② 寫出轉化③的反應方程式    。

（2）實驗室有一包由兩種鹽混合而成的白色粉末和一瓶標簽破損的未知酸溶液。為了確定各自成分進行以下實驗：白色粉末中加入適量未知酸，反應生成了綠色植物光合作用的氣體A和無色溶液，將溶液蒸發(fā)、干燥得到固體B，B是生活中最常用的調味品。

①未知酸是    。   ②白色粉末的可能組成是    。

（3）初中常見幾種物質之間的關系如右圖，已知：C物質含有兩種元素， B、D、F是三類不同的物質，B是單質其相對分子質量最小。

請回答：① F轉化成A的化學方程式為    。② CEG的化學式為    。