（7分）化學語言是學習化學的重要工具。

（1）填寫化學符號或化學符號表示的含義：

（2） 完成下列化學反應方程式：

①磷在氧氣中燃燒_____。   ②雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣_____。

（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

請回答以下問題：

① C分子的化學式為_____。

② A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

（5分）鋼鐵是重要的金屬材料。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是      （填字母，下同）。

A．鐵鉗                       B．鐵鍋                    C．水龍頭     

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是      。

A．節(jié)約金屬資源      B．合理開采礦物      C．防止鋼鐵生銹     

（3）水龍頭表面鍍有一層鉻，是為防止鐵生銹。請寫出一種防止學校鐵門生銹的方法      。

（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應的化學方程式為____ 。

（5）“納米α—Fe粉”，也可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣。若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程      。

（6分）根據(jù)圖1和圖2回答問題：

圖1                               圖2

（1）甲、乙溶液中的溶劑是      。

（2）在t₁℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示，要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是      。

(3)圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在      ℃時，這兩種物質(zhì)的溶解度相等；b表示的是       物質(zhì)（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線。

（4）右圖所示，小燒杯中盛放的是t₂℃時所得的甲物質(zhì)的飽和溶液。若將適量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是      （填字母）。

A．冰            B．濃硫酸            C．硝酸銨   

D．干冰          E．氫氧化鈉          F．氧化鈣

（6分）推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟，促進人與自然環(huán)境的和諧。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。

（1）化石燃料主要包括        、煤、石油 。

（2）控制可燃物的二氧化碳排出量，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及       （只填一種）等新能源。

（3）科學家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH₄）、甲醇（CH₃OH）、甲酸（CH₃COOH）等化工原料，這些化工原料屬于       （填“無機化合物”或 “有機化合物”）。

（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列物質(zhì)。其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是       （填字母序號）。

A．甲醇（CH₃OH）  B．甲酸（HCOOH） C．乙醇（CH₃C H₂OH）  D．乙酸（CH₃COOH）

（5） 下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）        ；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)； ②大力發(fā)展火力發(fā)電；

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；  ④ 優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

（6）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法         。

（6分）根據(jù)初中化學已學的物質(zhì)，請分析下列敘述回答問題：

（1）金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種，其中X能與稀H₂SO₄反應生成X₂(SO₄)₃，而Y、Z不能與稀H₂SO₄反應，Y能與AgNO₃溶液反應，而Z不能與AgNO₃溶液反應，則X、Y、Z依次為       ，并寫出Y能與AgNO₃溶液反應的化學方程式       。

（2）將銹釘放入稀鹽酸中，反應的現(xiàn)象與反應時間的關(guān)系如右圖。請寫出銹釘與稀鹽酸反應的現(xiàn)象      ，反應后的溶液中溶質(zhì)為（寫化學式）      。

（3）現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)的稀溶液，已知它們分別是Na₂CO₃、HCl、Ca(OH)₂、NaCl、CuSO₄中的某一種溶液。

【提示】物質(zhì)間反應的產(chǎn)物溶解性可參考右表。

小資料  部分酸、堿和鹽的溶解性表（20℃）

① 首先被鑒別出來的物質(zhì)E是       。

② 將剩余的四種溶液進行如下實驗。

a. 將E分別滴入A、B、C、D中, B、C出現(xiàn)沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象。

b. 將A分別加入B、C、D中， C、D沒有明顯現(xiàn)象, B中有氣泡冒出。.

c. 將C分別加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D沒有明顯現(xiàn)象現(xiàn)象。試推斷A、B、C、D物質(zhì)是       。

（7分）化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

(1) B裝置中a的儀器名稱        。

(2) A裝置中產(chǎn)生氣體的化學方程式為        ，A裝置還可以制取的氣體是        。

(3) B裝置反應的化學方程式為        。

（4）用C裝置可做的實驗名稱是        。

（5）鐵在氧氣中反應的化學方程式為     _。

（6）按D裝置實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是     _。

（5分）老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀鹽酸。

（1）關(guān)閉活塞Ｋ，當將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是       ；A裝置發(fā)生反應的化學方程式為       。

（2）立即打開活塞Ｋ，一段時間后，關(guān)閉活塞Ｋ。B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為       ；在整個實驗過程中，可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是        。

（3）C裝置的作用是       （填字母）。

a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d．可用來儲存氣體

（7分） 工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，化學小組同學將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究。

提出假設(shè)：假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉      

假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣

假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

甲同學設(shè)計了如下實驗方案：已知：Na₂CO₃ + CaCl₂= 2NaCl+CaCO₃↓（白色）

試回答：

（1）寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應的化學方程式       。

（2）哪種假設(shè)不合理，試說明理由       。

（3）乙同學認為甲同學設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是       。

（4）丙同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗。她的實驗方案是：      

（5）取18.6g氫氧化鈉樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并同時記錄放出CO₂的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如右圖)。試計算：

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為         。

②樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為         。

（3分）高純的單晶硅是重要的半導體材料。制備高純硅的化學方程式為：SiCl₄ +2H₂Si+ 4HCl。請計算要獲得14g硅（Si），至少需要氫氣多少克？

(3分) 化學興趣小組對生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究。

【查閱資料】生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、磷和硫等元素。碳在生鐵中以兩種形式存在：一種是單質(zhì)碳（C），另一種是化合碳(如Fe₃C)；硅、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應。

【實驗數(shù)據(jù)】

請計算：(1)該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)；

(2)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%(假設(shè)沒有與硫酸反應的鐵都是以Fe₃C形式存在)，求樣品中Fe₃C的質(zhì)量分數(shù)。