（13分）現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（2）草酸（H₂C₂O₄）固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)：H₂C₂O₄  ═  CO₂↑+CO↑+H₂O，若用該反應(yīng)來(lái)制取CO，發(fā)生裝置應(yīng)選      （填字母）；

除去其中的CO₂可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是       （填小寫字母）：

a．燒堿溶液b．濃硫酸c．澄清石灰水．

（3）點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是                         ；若用CO還原氧化銅粉末，應(yīng)選裝置         （填字母），其化學(xué)方程式為                             。

（4）右圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為           ；“微型塑料滴管”G當(dāng)于上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的            （填字母）；用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是              （寫一點(diǎn)）．

（10分）近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵�含硫量高的煤而形成的�?/p>

【提出問(wèn)題】如何證明                                    。

【查閱資料】

（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O=K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄”．

（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣（CaSO₃），也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：              ．

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（3）甲同學(xué)：

“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A                 ，B                    。

“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：                           ．

（5）丙同學(xué)：進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是                                      ．

（7）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中若已證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)應(yīng)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                                    。

（6分）食品添加劑有改善食品品質(zhì)，延長(zhǎng)食品保存期，增加食品營(yíng)養(yǎng)成分等功效，可以防止食品腐敗變質(zhì)，滿足不同消費(fèi)群體對(duì)食物色、香、味的追求。蔗糖的化學(xué)式為C₁₂H₂₂O₁₁，是食品中常用的甜品劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蔗糖中含有       種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為       ，碳原子和氧原子個(gè)數(shù)比為      

（2）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為            g

（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為            g

（8分）某同學(xué)用木炭粉與氧化銅高溫加熱至質(zhì)量不再變化為止，發(fā)現(xiàn)剩余固體中含一些黑色粉末，該同學(xué)取少量固體于試管中，加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部溶解，溶液呈藍(lán)色。

（1）剩余固體中的黑色粉末為                。

（2）為測(cè)定剩余固體中黑色粉末的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)稱量5g剩余固體于燒杯中，再把25g稀硫酸平均分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中剩余固體的質(zhì)量記錄如下：

求：①黑色粉末在剩余固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

②所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是

A、煤氣燃燒  水變蒸氣                    B、瓷碗破碎  剩飯變餿

C、菜刀生銹  水果腐爛                    D、燈泡發(fā)光  冰塊熔化

下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是

A．過(guò)氧化氫（H₂O₂） B．二氧化錳（MnO₂） C．二氧化碳（CO₂） D．空氣

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量     

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑     

D.沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是

A. 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

B. 氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

C. 固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

D. 液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A、用氦氣填充氣球                    B、用石墨作電極

C、用水銀填充溫度計(jì)                  D、用氧氣供呼吸

“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器發(fā)回的照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是

 A         B              C               D