科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題
河南燴菜 (配料:粉條、瘦肉、食鹽、青菜等)中含有的營(yíng)養(yǎng)素有 (任寫(xiě)兩種)。生命也離不開(kāi)水,天然水污染的來(lái)源有_______________(寫(xiě)出一種即可);凈化過(guò)程充氯,就是向天然水中充入氯氣,生成的次氯酸(HClO)具有消毒殺菌作用,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為 價(jià)。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示)。請(qǐng)用理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和①氯酸鉀、②碳酸鈣粉末、③塊狀碳酸鈣固體、④稀鹽酸、⑤稀硫酸⑥濃鹽酸幾種試劑。
利用所給儀器和試劑,實(shí)驗(yàn)室可以制的氣體選擇的試劑是 (填試劑編號(hào)),制取該氣體的發(fā)生裝置,可以選擇 (填儀器編號(hào))組裝,該組合還可以是實(shí)驗(yàn)室制取 氣體的發(fā)生裝置,還需補(bǔ)充的試劑是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)加熱試管中的黑色粉末,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。觀察到現(xiàn)象:①黑色粉末逐漸變紅,②澄清石灰水變渾濁。試回答:
(1)黑色粉末中屬于化合物的化學(xué)式是 ;[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
(2)產(chǎn)生現(xiàn)象①的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
(3)產(chǎn)生現(xiàn)象②的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)將下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題填寫(xiě)完整。
(1)除去天然水中的所有不溶性雜質(zhì),凈化方法是 ;
(2)除去CaO中的少量CaCO3:不能選用鹽酸的原因是 ;
(3)測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙潤(rùn)濕會(huì)使結(jié)果偏 (填“大”或“小”)。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(2分)下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的化學(xué)反應(yīng)微觀模擬示意圖(其中不同的圓球“”、“”、“”分別代表碳、氧、氮原子)。請(qǐng)分別從以下三個(gè)方面,寫(xiě)出你所獲得的各種信息。
(1)組成或構(gòu)成:
(2)變化、質(zhì)量或數(shù)量:
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(3分)請(qǐng)按照要求用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。
(1)用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰
(2)以固體酒精用作火鍋燃料
(3)純堿和熟石灰發(fā)生的反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(4分)生產(chǎn)、生活中使用的金屬材料很多。
(1)生鐵屬于 (填寫(xiě)物質(zhì)類(lèi)別),為了防止鐵制品生銹,經(jīng)常在其表面涂上一層活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬粉末鋁的原因是什么?
(2)如圖所示,某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品柜里的氧化銅瓶塞上的藍(lán)色物質(zhì)產(chǎn)生了探究欲望,經(jīng)過(guò)查閱資料知道,該物質(zhì)是氧化銅與空氣中的二氧化碳和 緩慢氧化生成的銅綠〔化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3)〕。請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)與探究題
(3分)小明從實(shí)驗(yàn)室里拿出一瓶密封保存良好的氫氧化鈉溶液,下圖所示,反復(fù)練習(xí)吸取該液體操作。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖示信息推理、糾正該同學(xué)的錯(cuò)誤操作。
(2)一段時(shí)間后,他把該瓶中溶液滴入稀硫酸中,“驚喜”地又發(fā)現(xiàn)了氣泡。請(qǐng)用有關(guān)化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生氣泡原因。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:計(jì)算題
硝酸鉀是農(nóng)業(yè)上常用的一種化肥,能夠使農(nóng)作物枝葉繁茂、增強(qiáng)抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的能力,硝酸鉀屬于化肥中的 。硝酸鉀與任何酸、堿、鹽都不會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),其原因是 。
(1)為了探究硝酸鉀固體在水中溶解質(zhì)量多少的影響因素,某研究小組開(kāi)展了以下的探究活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)一: KNO3在20℃水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的質(zhì)量
水的質(zhì)量(g) |
10 |
50 |
100 |
KNO3的質(zhì)量(g) |
3.2 |
15.8 |
31.6 |
結(jié)論:當(dāng) 相同時(shí),水的質(zhì)量越多,溶解KNO3的質(zhì)量越多。
實(shí)驗(yàn)二:KNO3在20g水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的質(zhì)量
溫度(℃) |
20 |
40 |
60 |
KNO3的質(zhì)量(g) |
6.3 |
12.8 |
22.0 |
結(jié)論:當(dāng)水的質(zhì)量相同時(shí), 。
討論:如果是氣體物質(zhì),除上述因素外,影響其在水中溶解質(zhì)量多少的因素還有 (寫(xiě)一種)。
(2)如圖所示,小燒杯中盛放的是硝酸鉀飽和溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是_____________(填字母)。
A. 冰塊 B. 濃硫酸 C. 硝酸銨 D.氫氧化鈉 E. 氧化鈣
(3)請(qǐng)?zhí)畛浔碇锌瞻撞⒏鶕?jù)下列實(shí)驗(yàn)和上述有關(guān)信息回答問(wèn)題:(已知水的密度約為1g/cm3)
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解程度 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C |
全部溶解 |
得溶液① |
再加w g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C |
恰好飽和 |
得溶液② |
再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C |
不溶解 |
得溶液③ |
加熱 |
全部溶解 |
得溶液④ |
冷卻至20°C |
析出晶體a |
得溶液⑤ |
蒸發(fā)掉10g水,恢復(fù)至20°C |
析出晶體b |
得溶液⑥ |
一定屬于不飽和溶液的是___________(填序號(hào),下同);溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是____________;上述操作中w、晶體a、晶體b的質(zhì)量都可以推理出來(lái),其中析出晶體b的質(zhì)量為_(kāi)__________。
(4)將10ml98%濃硫酸(密度為1.82 g/ ml)中加水稀釋至100ml,取10ml該稀硫酸與足量鋅反應(yīng)制取氫氣,請(qǐng)按要求完成系列問(wèn)題的解答(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)):
①10ml98%的濃硫酸中含 g H2SO4。(不需要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
②列式計(jì)算消耗金屬鋅的質(zhì)量。
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