請根據(jù)下圖裝置回答：

（1）在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O₂、H₂、CO₂三種氣體，寫出用該裝置制取O₂的化學方程式                                           。

（2）下列對實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的化學反應敘述正確的是        （填字

母序號）。

a．都需要加熱 b．都需用催化劑  c．生成的氣體都只有一種 d．分別屬于不同的反應類型

（3）化學上可通過多種反應得到NH₃（NH₃極易溶于水，密度比空氣小），例如：

在實驗室里選用反應①制NH₃時，應選用上圖中的            （填裝置序號，以下同）

作為反應的發(fā)生裝置；實驗室制取NH₃不選用反應②的原因是                   ，收集NH₃應選擇裝置          。選用裝置Ｃ收集的氣體應具有的性質(zhì)是                 。      

每年的3月22日為“世界水日”。水資源的安全和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注，請回答以下相關(guān)問題：

⑴自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈

化。

①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　 　   性；生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　 　      。

②投藥消毒的目的是殺滅水中的細菌、病毒和寄生蟲。自來水廠常用二氧化氯（ClO₂）做消毒劑，完成工業(yè)上制二氧化氯的化學反應方程式：Cl₂ + 2 NaClO₂ == 2 ClO₂ + 　 　      。

⑵近幾年我國不少水域多次發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象，這主要是水體富營養(yǎng)化導致水中的藻類生長繁殖過快所引起的。

①已知藻類含有C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P的物質(zhì)，則工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是___________（填元素符號）。

②河水中的微生物使有機物（假設(shè)以C₆H₁₀O₅表示）轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水的過程所需氧氣的量叫生化需氧量（簡稱BOD），BOD是衡量水體質(zhì)量的一個指標。寫出C₆H₁₀O₅和氧氣反應的化學方程式：                                                      。

在煤礦的坑道里，若通風不好，遇有明火就會發(fā)生瓦斯爆炸事故，寫出瓦斯氣體（主要成分為甲烷）發(fā)生爆炸的化學方程式                                  。

【提出問題】甲烷在空氣中的含量占多少時，遇有明火一定會發(fā)生爆炸？

【查閱資料】甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5%～15%.

【設(shè)計實驗】取一個塑料瓶（容積575mL）、一支電子點火槍、膠塞，組裝裝置如圖所示。

根據(jù)爆炸極限，取用30～70mL不同體積甲烷8份，每份都重復實驗3次，實驗結(jié)果如下：（注“√”表示發(fā)生爆鳴，“×”表示未發(fā)生爆鳴）

⑴每份都重復實驗3次，目的是                              。

⑵分析上表，甲烷為       mL，占總體積的百分數(shù)為       %時，一定發(fā)生爆炸。

⑶甲烷占總體積的百分數(shù)在            范圍內(nèi)可能會出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象。

⑷由實驗分析可知當空氣中含甲烷5%～15%，點燃時是否一定會發(fā)生爆炸？       。（填“一定”或“不一定”）

⑸分析上述實驗中未發(fā)生爆炸的原因                              （寫出一條）。

某化學小組的分別設(shè)計三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如下圖所示：

⑴實驗A中，發(fā)生化學反應的方程式是                                           ，小氣球的作用是：                                                 。

⑵實驗B中，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向                 偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。反應后天平不平衡的原因是（用化學方程式表示）                                   。

注意：若答對第⑶小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分

⑶實驗C為改進實驗，反應后天平能否恢復平衡？         （填“平衡”或“不平衡”），用你所學的化學、物理知識分析實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，具體說明理由：                   

                                                     。

2011年11月25日，在湖南永州發(fā)生一起運載濃鹽酸（HCl的質(zhì)量分數(shù)為36.5%）的大卡車側(cè)翻事故，導致10t濃鹽酸傾瀉，事后有關(guān)部門迅速到現(xiàn)場處理。

請計算：

 (1)該10t濃鹽酸中的HCl的質(zhì)量為       t。

 (2)如果用氫氧化鈣中和這些鹽酸，最少需要多少質(zhì)量的氫氧化鈣？

【解析】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的公式求出10t濃鹽酸中的HCl的質(zhì)量；

（2）根據(jù)氫氧化鈣與鹽酸反應的方程式，由HCl的質(zhì)量求出的氫氧化鈣的質(zhì)量．

下列過程中，發(fā)生化學變化的是（    ）

A．海水曬鹽       B．銅絲灼燒變黑          C．過濾黃泥水    D．分離液態(tài)空氣制氧氣

下列做法，與保護環(huán)境的倡導相符的是（    ）

①推廣使用一次性木筷和紙杯   ②植樹造林，保護植被

③將地溝油回收再利用                 ④涮洗衣服的水再用來涮拖把，最后沖廁所

⑤方便百姓生活，大力發(fā)展露天燒烤

A．②③⑤                B. ②④⑤                C. ①③⑤      D. ②③④

化學與人體健康的關(guān)系十分密切。下列說法中，錯誤的是（     ）

A．用純堿或小蘇打作蒸饅頭的疏松劑      

B. 長了黃曲霉的花生，可以用來榨油食用

C. 在食鹽中加適量的碘酸鉀以補充碘元素

D．使用燃煤脫硫技術(shù)防止二氧化硫污染   

根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)圖給出的信息，下列說法錯誤的是（    ）

A．②是陽離子                                            B．②④屬于同種元素 

C．②④化學性質(zhì)相似                            D．④的原子在化合時常顯示+1價

下列關(guān)于實驗操作的敘述正確的是 （    ）

A．稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒入水里，然后用玻璃棒攪動

B．稱量氫氧化鈉時，將氫氧化鈉放在右盤的紙上進行稱量

C．在實驗室里制取O₂、CO₂氣體時，應先加藥品，后檢驗裝置的氣密性

D．不慎將燒堿溶液沾在皮膚上，應先用大量水沖洗，再涂上3%—5%的碳酸氫鈉溶液