（6分）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。

實驗1                     實驗2                      實驗3

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和          ，白磷燃燒的化學(xué)方程式為           。

（2）通過實驗2可以測定        。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到          的現(xiàn)象時，可達到該實驗?zāi)康摹?/p>

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是           。

綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是                。（填①～⑥序號）

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗?zāi)康模�可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂

（7分）甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。她想到在學(xué)過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，她和同學(xué)們在應(yīng)用所學(xué)知識進行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進行了實驗探究。

【作出猜想】

猜想1. Cr>Fe>Cu；    猜想2. Fe>Cu >Cr；    猜想3.你的猜想是         。

【查閱資料】

①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO­₄）溶液。

【實驗藥品】

鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO₄溶液、CrSO₄溶液、FeSO₄溶液。（溶液均為新制）

【甲同學(xué)實驗】甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸。

【乙同學(xué)實驗】乙同學(xué)為驗證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計了以下實驗。

【實驗反思】

（1）你認(rèn)為乙同學(xué)沒有必要做的實驗是        。

（2）請你結(jié)合所給的實驗藥品再設(shè)計一個實驗，驗證甲同學(xué)的結(jié)論。

（3分）氫氣是一種清潔能源，它燃燒后只生成水對環(huán)境無污染。若使40g的氫氣完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量是多少克？

（3分）某化學(xué)小組的同學(xué)們對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

               圖1                                     圖2

請計算：

（1）該樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）

（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。

生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A．水果榨果汁     B．玻璃破碎     C．煤氣燃燒      D．濕衣服晾干

在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是

   A．氮氣           B．氧氣              C．二氧化碳          D．稀有氣體

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是

A．O₂           B．KClO₃         C．MgO         D． Na₂ SO₄

能夠引起溫室效應(yīng)的主要氣體是

 A．O₂     B．N₂    C．H₂       D．CO₂

決定元素種類的是原子的

 A．最外層電子數(shù)        B．質(zhì)子數(shù)       C．電子數(shù)         D．中子數(shù)

保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

    A．碳原子         B．氧原子         C．氧分子            D．二氧化碳分子